Стенограмма AI, сгенерированная AI, Школьной комитет Мед. - 6 июня 2016 г. (неофициально предоставлена MT)

[Robert Skerry]: Мистер Бен Дотетато и бабушка. Креац, миссис .. Муарт, Скирри присутствует. Существование. Подарок подарка Вудлай.

[Stephanie Muccini Burke]: Мэр Берк, подарок. Семь подарков, нет. Все, будьте поднимаются и уважают наш флаг. Я обещал свою честность американскому флагу. Сегодня вечером нам повезло сыграть с нами школу Bell Roberts. Их возглавляет Джеймс Коннор, художественная карта в школьной системе. Мы надеемся, что у вас есть информация. Спасибо

[Unidentified]: Мы являемся кончиками этих кусочков. Я имею в виду, что все наши члены являются четвертым и 5 -м в нашей школе. Я буду играть в T-T-.

[Paulette Van der Kloot]: Существование. Van der Kloooot. Я действительно хочу поблагодарить вас за то, что вы приехали сюда сегодня вечером, прежде чем члены эмулятора рук ушли. Вы знаете, это долгий и интересный день, и когда мы присутствуем на собрании, вы никогда не узнаете, что случилось. Поэтому, чтобы начать нашу программу встречи сегодня вечером, показать вам очень хорошо, я очень благодарен. Как вы знаете, у Коннера есть возможность услышать его предыдущий юмор - держал хор и в то время очень интересен. Я думаю, что это действительно удивляет Попробуя что -то новое в школе, вы не только хотите преподавать музыку своим детям, но и действительно доминируют для этого особого события, так это то, что команда действительно. После этого я большое спасибо вам, спасибо за детей. Вы проделали отличную работу. Эти два игрока записывают мою шляпу. Они великолепны. Большое спасибо.

[Stephanie Muccini Burke]: Бенедетта прогрессировала.

[Erin DiBenedetto]: Я просто хочу поблагодарить вас за то, что вы пришли всем родителям, которые делают все возможное. Наша встреча началась тихой манерой. Как вы знаете, мне все еще нужно. Так что я действительно восхищаюсь теми, кто дал нам мир искусства и людей, которые ценят вас. Спасибо

[Stephanie Muccini Burke]: Вау, так здорово. Большое спасибо. Это действительно красиво.

[Ann Marie Cugno]: Существование. Штамп Я просто хочу повторить это отличный факт. Приятно смотреть. Это дает детям ощущение, которое гордится, что я хочу видеть это, мне нравится видеть гордость перед моими родителями. По моему мнению, мой ребенок был основан в этом году, и вы все сказали, что знаете, вы хотите взять это даже на несколько дней, я хочу взять свои волосы. Действительно люблю это. Я хочу, чтобы мои родители смотрели на своих детей. Так что очень нравится это. Прекрасная ночь. Спасибо Хорошая работа.

[Stephanie Muccini Burke]: Протоколы на собраниях 16 мая 2016 года были утверждены. Скрей имеет петицию, чтобы одобрить. У нее есть секунда Они сделали Kloot? Все хвалят? Вся оппозиция? Мистер Бенедито?

[Erin DiBenedetto]: Протоколы отличные. Я уже обсуждал наше расписание с Bellson и добавил несколько статей. Ты это сделал. Убийца Так что я этого не видел. О, это здорово. Спасибо, я понимаю. Большое спасибо.

[Stephanie Muccini Burke]: В движении, чтобы утвердить минуту, согласны ли вы? Правильно. Вся оппозиция? Прошли минуты. Законопроект утвержден и передан. Сэр. Я скучаю по нему. Штамп Все хвалят? Правильно. Вся оппозиция? Спорт и. Зарплата была утверждена. Движение по одобрению Skyi поддерживается ею Штамп Все хвалят? Вся оппозиция? Движение прошло. Состояние государственного секретаря. Ничего. Отчет комитету. Ничего. Сообщество. Убийца Есть ли движение по предотвращению правил, чтобы получить слово? Движение Skyisis сохранялось от нее Штамп Согласны ли люди с этой приостановкой? Вся оппозиция? Сата Отчет в группу роботов. Результаты Movelled Champion. Директор

[Roy Belson]: Ее член и комитет мы будем называть наших директоров по математике и естественным наукам и представить его роботизированную команду и успешную конкуренцию, которая делает их удобной компанией в новом регионе в новой стране в новой стране в новой стране в новой стране в новой стране в новой стране в новой стране в новой стране. Затем появится Кэролин Дженг, и мы также предлагаем им несколько разговоров.

[Stephanie Muccini Burke]: Если все студенты могут нацелиться на призовой пункт назначения.

[Carolyn Joy]: Знание средней школы Медфорда преуспела на мощном турнире Новой Англии, состоявшемся в Университете штата Массачусетт 30 апреля. Группа роботов во главе с советником профессора математики. Барбара центы гордятся тем, что получили три награды в регионе. Команда закончилась во втором на утреннем кресле. После этого они получили судью, у которого были отличные группы. Это мое личное уважение. Наконец, группа наконец принесла три из 17 команд в новом английском регионе. Общий момент основан на комбинации результатов онлайн -документов, онлайн -выступлений, мест и судей удваивается. Сезон успеха является результатом командной работы. Студенты работают часами во время написания техники робота, а затем сделали Затем приготовьте свою речь. Основатели Медфорда и школа доктора Мартинуса Ван в течение пяти лет поддерживают команду со здоровьем и их женами. Смена собаки и контроль. Так что теперь мы возьмем студентов. Правильно. Спасибо

[Stephanie Muccini Burke]: На самом деле, есть члены некоторых групп роботов. Я знаю, что есть сегодня вечером, но Доу и Кристофер Эллис, средний студент Рон Рондсон Скотт МакГардрик, извините. Медфордская школа удостоится чести быть признанной специальным достижением Серены Доу в Новой Англии. Кристофер Элдер. Кристофер Эльсес? Конечно, нет. Мэтью Авала? Ронемдсон бобы? Конечно, нет. Джозеф Тара? Очень хороший Джозеф. Скотт МакКагон. Скотт Рангана Нэн. Дарвин сделал это. Итан Мадеро. И Барбара Чейн представлена.

[lq25S5HOVFA_SPEAKER_10]: Если ты хочешь.

[R49wqTZ5YIg_SPEAKER_00]: На самом деле, двое пожилых людей сегодня вечером. Они сжигают пожилых людей, поэтому они не могли прийти. На самом деле, один студент пошел на легенду и гордится этим. Крис отправился в UMS Lowell. После этого я с гордостью гордился этой игрой. Они много работают. Ночью перед матчем Школа до 8:30 утра. Поэтому они работают до начала игры. Итак, однажды ребенок даже сказал: «О, мы можем приехать сюда? Так что они много работают. Они зависимы от роботов и довольны этим.

[Stephanie Muccini Burke]: Есть ли какое -либо движение, чтобы вернуться к нормальному торговому заказу? Женщины Vandercliff и поддержка его жены. Выстрелил. Все хвалят? Вся оппозиция? Участие сообщества. Мелани Перкинс Маклафлин, CPAC. Нужна ли нам эта активация?

[Melanie McLaughlin]: Правильно. Привет Спасибо Привет, директор учебного комитета. Спасибо, что собрали нас здесь сегодня вечером. Приятно видеть робот -клуб и колокольчики. Они очень удобны. Я Мелани Перкинс Маклауглин и я партнер в Совете специального образования. У нас есть презентации PowerPoint, которыми мы поделимся с вами, но сначала мы хотим поделиться, а не мы можем начать. Мы здесь, чтобы представлять Специальный комитет по образованию Медфорда, и каждый год мы предоставляем общественные ассоциации. И Общественная ассоциация общественной ассоциации в этом году Это всегда поощряет принятие и включение многих людей в сообщество и больше навыков. Награда этого года будет предопределена как Мемориальная больница Лоуренса, работая с конференцией средней школы Медфорда за последние 15 лет и в министерстве специального образования. Волонтеры больницы, которые способствовали Трейси Мюррей, предоставляют всем профессиональным ученикам старших классов и возможностям внести свой вклад в сообщество при разработке и внедрении окружающей среды. Добровольцы и студенты взаимодействуют с руководителем и конкретным навыком, такими как эти протоколы ценных бумаг, ожидающие кофе и центра, чтобы предоставить центральные центры. Эти студенты также узнают, как управлять своим временем, применяться к своему графику и самостоятельно путешествовать. В прошлом году программы преобразования финишера студентов предоставляют более 85 часов в память о Lai Dan. Мы хотим спросить это, например, слизь, и некоторые студенты появились здесь сегодня вечером и получили награды от совета по специальному образованию. Приходить. Вы хотите поддерживать цены и воспроизводить изображения? Мы можем сделать среди членов школьного совета.

[Unidentified]: Спасибо

[Stephanie Muccini Burke]: Ты здесь нет?

[Melanie McLaughlin]: Я так думаю. Я действительно не нахожу это.

[Stephanie Muccini Burke]: О, это приходит сюда.

[Melanie McLaughlin]: So I'm just going to do a short presentation, a PowerPoint presentation. Could John maybe adjust a little bit instead of me coming on the other side? Or Mia, do you want to do it? It just needs to be centered and the focus needs to be taken care of. Thank you. So I'm going to do a brief PowerPoint presentation, just sort of letting folks know what the Special Education Parent Advisory Council does and what we've accomplished in the past year. And I want to acknowledge some of our families that are here tonight and thank them for coming. So as you know, this is a cartoon I wanted to share with folks. Bill Henderson, former principal of the Henderson Public Schools and the Inclusion School, always shares this with his when he does his speeches. And I think it's just a great example of how we can all work together. For folks who might not be able to see it, it's a ramp, a handicap ramp and stairs, and they're all filled with snow. And there's a student in a wheelchair asking if the ramp can be cleared. And the person shoveling the steps is saying, just a minute. When I'm done, I'll get to that. And someone says, well, if you do the ramp, we can all get up. And it's just a really good example, I think, of how, if we work together, we can all achieve. So our CPAC mission, the CPAC's purpose is to fulfill the directive of Chapter 71B of the Massachusetts General Law, which requires school districts to have a PAC and assign both advisory and participatory function to the PAC. So our mission is to advise the districts on matters that pertain to the education and safety of students with disabilities by seeking input from the special education parent members and self-advocates. We meet regularly with school officials, and we participate in the planning, development, and evaluation of the school's special education program. We also participate in planning workshops and activities. And I'm not sure if I introduced myself because of the award for the Lawrence Memorial Community Partnership Award, but I am the co-chair of the Special Education Parent Advisory Council. We have, for students with disabilities, the Medford Public Schools has 18% of students are students with disabilities. So that equals about one in five, and there are approximately 800 families in Medford that have students with disabilities. Our authority comes from the law that is required for school districts to have a PAC, and again, our mission is that we revise the school committee on matters that pertain to the education and safety of students with disabilities, and we meet regularly with school officials. Joan Boehm, Kathy Madaglio is the Director of Pupil Services, was going to present with me tonight, and unfortunately, she's ill. So Joan Bowen, the coordinator of secondary special education, is here. Thanks, Joan, for coming tonight. And is here to answer any questions as well, if we have any. Right, Joan? Yes. Right. So here are some of our accomplishments. What we normally do is we meet the second Wednesday of every month from 7 to 9. Paul DeLeva at the Andrews Middle School is kind enough to allow us to use his school every month. We meet there and we host workshops or sometimes we host socials and we learn from our community what kind of workshops they want, they require. We are required annually to have a basic rights workshop, basic rights in special education, and that is a collaboration with the Federation for Children with Special Needs and the Medford CPAC and the Medford Special Education Parent Advisory Council. This year we also did the special education mediation process. and that is from a mediator from the Bureau of Special Education Appeals, Merto Flesas is a Medford mediator. We did agreeing to disagree with attorney Dan Heffernan of Cote and Crabtree and Strong. We had a great night. We did meet the school committee. Folks here might remember that. That was really nice, and it was a nice dialogue between the school committee and families and guardians and students of children with special needs and students with disabilities, and we were able to share what some of our needs are. and we're able to get some great feedback. Let's Get Organized was recent, and that's a workshop that actually had really good feedback, too, and we had a lot of folks from the special education department come out and help families get organized with their IEPs and their paperwork and all the 504 material, all the paperwork that can be overwhelming sometimes. And we had one on homework anxiety, and that was actually presented by two Medford Public Schools staff members, Angela Lepore and Lauren Kwiatkowski. I hope I pronounced her name right. And that was actually really great. We had some hands-on material building between the special education department and the CPAC and parents and we were able to build some tools and talk about anxiety and it was a really helpful session as well. We're always welcome to ideas and for professional development as well. If there are teachers or school committee members or special educators or general educators out there that would like a particular workshop, please let us know and we'll see what we can do. We also have monthly meetings with the Director of Special Education. We advise parents and guardians on the special education process. We go to meetings with the Disability Council and the Human Rights Council. And we go to conferences around the state, Mass Down Syndrome Conference, Federation for Children with Special Needs. There's a great educators conference that happens every October for general educators and special educators in Worcester. We attend a parent leadership series. and school committee meetings. We offer resources to families, and we also can help with conflict resolution. We do some public relations and media outreach, and we do public speaking if necessary. We interact with Program Quality Assurance and the Office of Civil Rights. Those are the places folks go to if they have an issue that hasn't been able to be resolved within the district. We meet with state legislators regarding issues concerning students with disabilities. That's Gracie on the State House there. Last year we had, a couple years ago, we had the governor sign some litigation, I mean some, sorry, not litigation, some legislation, thank you, on Down syndrome and providing updated diagnosis for individuals with Down syndrome. But we go to the State House pretty much every year, if it's not with the Parent Leadership Series, with the CPAC. Next year we're hoping to have an event at the State House that we hope you guys will join us at, where we talk a little bit about what different districts can need, and we hope to collaborate with folks across Massachusetts. We attend IEP meetings as needed, public hearing meetings as needed, and we facilitate and attend IEP or 504 meetings as needed. And we attend MassPAC meetings. MassPAC is the Massachusetts Parent Advisory Council through the Federation for Children with Special Needs. Our CPAC members have done things from present to the United Nations, to create employment programs for students with disabilities. We share our stories nationally and with legislators. We've presented to the associations for special educators, have met with legislators, as we said. And we just had a member tonight telling us that she's going to be trained on Wednesday to be a surrogate special education parent, which is really exciting, and that is You can be a surrogate through the Federation for Children with Special Needs for families of children who don't have representatives for their IEP. So for foster children or homeless children or folks who can't have supports there. So we have a member that's starting to do that too. We're excited about that. CPAC members are immigrants, accountants, pediatricians, attorneys, stay-at-home parents, teachers, a little bit of everybody. We have children with varying diagnosis, no diagnosis, mild diagnosis, moderate, and significant disabilities. So we wanted to talk to the school committee tonight. In addition to sort of what we've done for the past year, we also want to talk about one of the things we've realized in the past is that we've talked a lot about what we do, but we haven't talked a lot about how we can collaborate with each other and what we can do moving forward. And so that's really a big purpose of this presentation. We want to talk about what's the state of special education in Medford right now and how do we work together. So in the special education data that's available on the Department of Education website, and you can see on the bottom there, and maybe we can have this share it on the website. But there's a link that you can go to to look for data on your school district through the Department of Education. And for special education, they have indicators. So indicators one through, I think it's eight that we'll look at here. And that is sort of an idea of accountability ratings, but also how we're doing in terms of what the ratings are for special education. So indicator one is the graduation rate. And Medford is below state average for graduation rate, according to special education. So the state average is 83.4%. Medford is 83.4% and the state is 87.3%. Indicator two, dropout rate. We have a higher dropout rate than the state average by about 1%. Indicator three, participation and performance of students with IEPs on statewide assessments, MCAS. We did not meet the target. But on 3B and 3C, so on your PowerPoint, I want you folks to know that the bold is things that we need to work on, and the italics are things that we have met the target on. So that will help you decode when you're looking at it. The participation rate for students with IEPs on MCAS, we've matched the state rate on that. And the proficiency rate for students with IEPs on MCAS are also proficient. We've matched the state rate on that. Indicator four, suspension and expulsion for students with IEPs. We're currently below the state rate, which is great, and we have improved significantly over time, if you look at the rate from five years ago and see the decrease. Indicator five, educational environments for students age six to 21 with IEPs. So full inclusion, partial inclusion are substantially separate. For full inclusion, we're below the state average, and we're below by, like, around 10%. For partial inclusion, We are above for partial inclusion, and we're also above for substantially separate. And we're slightly above for separate schools, residential facilities, or homebound hospital placements. Indicator six, educational environments for students age three to five with IEPs, we're above the state average for full inclusion. So we're doing something really well in preschool. That's good to see, as well as all the other things we're doing well here. But it's nice to see that in the preschool level. For early childhood outcomes and parent involvement, also all above state average. Indicators nine through 14, we are all meeting the proficiency standard or above state average. So those are great. So disproportionality in special education, disproportionality in specific disability categories, initial evaluation timelines, early childhood transitions, secondary transitions, and post-school outcomes for students with IEPs. So that's the special education data based on indicators that again is available on the Department of Education's website. And as we know, Medford Public Schools needs, so when we ask what is the state of special education in Medford, Medford Public Schools needs technical assistance. So the school is, the district is considered a level three, although we have one school that's a level three and a few that are level one and a few that are level two. If one is labeled a level three, the Department of Education sees the district as level three. So that means we're seen as needing technical assistance from the State Department of Education. And in summary, our special education data and concerns. So there's a substantial achievement gap between typical students and high need students. We feel that that's a significant issue. I didn't show a slide here tonight, and I'm happy to share it with the school committee if you want to. where you can see typical students in a bar graph aside, students with disabilities. And it's substantial. And it's not just here. It is across the state. But it is a significant issue. It's the achievement gap that we have that we talk about often. Full inclusion rates are less than the state average. Dropout rates are higher than the state average. And substantially separate settings are higher than the state average. So these are our concerns. I want to back up a little bit to talk about, you know, the things that are great that have happened. And we want to make sure that we recognize things that have happened in the special education community that have been great, and there's a lot of indicators on there that have met proficiency, and I think that's because of a lot of hard work with Kathy Madaglio and Joan Bowen and our staff and the CPAC and the students. There are some things that we need to work on. So CPAC recommendations, we have some recommendations that we'd like to make to the school committee. One is the use of DSAC technical assistance accelerated improvement plan. So DSAC is the Department of Education's when a district needs improvement, there's a group called DSAC, that will come to the district and help with some technical assistance. And I think using that and utilizing that, especially as it pertains to students with disabilities, would be really helpful. We think using that and utilizing that would be really helpful. Some professional development, especially around students with disabilities and general educators and special educators working together to understand the needs of students with disabilities and the typical population. professional development around differentiated instruction and universal design for learning. For folks that are here, the school committee I'm sure knows, but maybe people in the audience or people watching tonight may not know that there's a new law that's been written that's replacing the No Child Left Behind Act called the Every Student Succeeds Act. And written into ESSA, the Every Student Succeeds Act, is a requirement for universal design for learning. So it's really important that our school district understands universal design for learning and how to implement that. And it's a great tool for students with disabilities, for all students, I would say. We recommend co-teaching and collaborative teaching. We had an example recently where we were at a school council meeting, and they were talking about a school improvement plan. And one of the things they were talking about was sort of how to differentiate math instruction. And one of the questions I had was, well, are you talking to your special educators? And the general educators and special educators working together seems like it makes a lot of sense. have been trained for a lot of differentiation, and I'm sure our general educators have as well, but the two of them collaborating together makes a much more powerful example, as we've seen from other schools across states. And cultural competency, understanding students with disabilities and students with different needs is really important for all of us. More recommendations, we ask that the school committee, the Medford School Committee and the Medford Public Schools create and or endorse an inclusion subcommittee. So an inclusion subcommittee might consist of inclusion facilitators, experts, consultants, school committee members, CPAC members, where we could evaluate educational environments, inclusive schools, after schools, the summer camp program that we have in Medford, and the community school program. There are inclusion subcommittees around the state. Boston Public Schools certainly created one a few years ago that was very helpful. I know you folks have subcommittees, is that what it's called here, too? Where we could have recommendations at the end, basically, as we talk to educators and parents across the district about what that could look like. We would ask that the Educator Guidebook for Inclusive Practice, which was sent out by the Department of Education, I think it was last year, be used with general educators and special educators. Kathy wanted us to mention for sure that the administrative team in Medford has reviewed the power elements for inclusive practice on the educator guidebook for inclusive practice. And we are seeking endorsement from the school committee in the district of this DESE advisory. It's available online as well for folks that want to look for it. So improve family and community engagement. Some suggestions we would have is, Superintendent Belson and I spoke about this a few months ago, and I think he agreed that it was a good idea as well, have coffee with the superintendent or school committee members. That could be a couple of times a year where we could have coffee with parents of students with disabilities and self-advocates and talk about what our concerns are. offer an opportunity for online feedback. I think that was mentioned in the meeting we had for the Q&A. Sometimes parents can't get out, and if they could give online feedback, that would be really helpful. Automated calls for meeting information. So our Special Education Parent Advisory Council has all of these great workshops, and we have these workshops for families and guardians of children with special needs, but we also have them for the educational community, for the school committee members, for anybody that wants to come. It's other interested parties as well. to come, but a lot of times they don't know about the meetings, even though they're on the district website and they're in the transcript typically or whatever, but we would recommend that a robocall once a month go out to the community, letting folks know what the workshops are. There are several workshops that pertain to students of all abilities. We already said meet with self-advocates, students with disability, consult with CPAC, publish CPAC meetings, especially workshops, and ask families to share their stories. One of the things that we're finding really important as we meet each other and we share our community with each other is being able to share our stories and our children's stories. You know, we have families here who have JoJo. What grade is JoJo? Sixth? Sixth grade. And Quinton? Seventh grade. And when we share our stories and are able to share information with folks about who we are and what our children are like and what they need and what they're great at and what they offer to the community, it brings us all closer. We all have a story. not just students with disabilities or families of students with disabilities. We all have a story, and it's important that we share our stories with each other. We're asking that CPAC recommendations that the district implement a district-wide disability awareness program. I'm very excited about understanding our differences. We're very excited about understanding our differences. A Newton-based public schools disability awareness organization that I believe has about 40 years experience with disability awareness, the Brooks PTO, and the Brooks Elementary School has offered to host a pilot program of Understanding Our Differences. So we just trained with the 5th grade teachers a week ago on an autism unit. So the great thing about Understanding Our Differences, it has 3rd, 4th and 5th grade small hour and a half curriculum programs around autism, intellectual disability, physical disability, blindness, deafness, allergies, all kinds of programs. It's a great program and we highly recommend it. And we're excited about that starting next year. And I hope you guys will come to that. We'll be sure to invite you. Review grant information related to students with disabilities. Endorse and offer professional development for general ed and special ed collaboration. Include students with disabilities and families and families in policy and decision making and have transparency of information. And then the redirection of funds. So when we talked earlier about grants and being able to share information on grants of students that are intended for students with disabilities, the Fund 240, which I'm sure the superintendent can talk much more about than I can, I'm not very familiar with the fund, but I know that on the Department of Education's website, especially regarding special education, There was an advance notice of intent to direct the use of fund code 240. So when a district does need technical assistance, they have up to 1% and 5% of the district's total entitlement grant is redirected by DESE into areas that DESE and perhaps the DSAC and of course the superintendent and school committee find necessary. So I would say perhaps some of the things that we mentioned earlier in terms of recommendations might be potentially funded by some of these things. Differences are what makes us beautiful. And I love this quote from the Medford Public Schools Director of Pupil Services, because I think oftentimes people forget this, but she certainly doesn't, which we think is a great thing. All students are general education students. Students with disability are general education students receiving special education support. And I think that is the end of our presentation, our PowerPoint presentation. I'd love to take questions and answers if folks are interested.

[Paulette Van der Kloot]: Существование. Van der Kloooot. Спасибо, Мелани, за вашу речь. Вы дали нам много информации, поэтому я попытался быстро ее поглотить. Я думаю, что я действительно взволнован. Те, кто нападает на меня, являются программой для продвижения понимания нарушений по всему региону. Для меня это имеет смысл для студентов, которые знают своих коллег. Я узнал, что в начале нескольких лет школы в школьном совете я хотел сделать это. Я думаю, что это будет полезно для понимания ребенка. Но в настоящее время самой большой проблемой является безопасность каждого. Если у нас есть изменение в море с родителями в жилье Поделиться информацией о дефиците детей с другими студентами. Я не могу думать о самых позитивных местах.

[Melanie McLaughlin]: Что ж, как понять разнообразие программ, мы приглашаем вас увидеть противоречивую школу Ньютона и обязательно быть перед Медфордом в следующем году. Мы не уверены в студентах с ограниченными возможностями.

[Paulette Van der Kloot]: Но даже в целом, когда дело доходит до инвалидности, таких как аутизм,

[Melanie McLaughlin]: Дети знают. Да часто говорите. Конечно, родители и ученики по -прежнему не могут посещать. Но мы также знаем, что исследование показало, что когда дело доходит до всего и обмене информацией, в диагностике вашего ребенка не нужно, но разница в людях. Дженния Апертра знает, что наша разница в том, когда мы делимся нашим обучением с нашим пятым курсом на прошлой неделе, потому что они вызваны студентами, видя и часто проблемы. Итак, но я думаю, что вы правы. Я думаю, что это включает в себя родителя студентов с ограниченными возможностями и родителей без студентов с ограниченными возможностями. Родители являются частью программы, чтобы понять наши различия.

[Paulette Van der Kloot]: Но я также посмотрел на историю по телевидению в классах, которые я знал о них. У ребенка не хватает класса, чтобы стать детьми. Так что я подумал, что это было здорово. Теперь задайте вопросы в вашем соотношении, я просто хочу спросить, используете ли вы Медфорд с четырьмя выпускниками или пятилетними дипломами. Мы используем то, что я хочу. Потому что я думаю, что существует большая разница между Соединенными Штатами в течение 4 лет ОК пять лет спустя. О, комедия, комедия да. Итак, если я помню, означаю, что студенты провели некоторое время, но это не значит, что они не преуспели. Конечно, они очень успешны и были с этим, и на самом деле, когда мы видим это, я думаю, что важно понять наше общее понимание. Да, я согласен. Конечно Я хочу сравнить их. Да, и я не помню, но я помню, как смотрел на это в какой -то момент и сказал, что это было очень счастливо. Я думаю, что спектакль такая техническая поддержка вашего DSAC, что мы из DSAC или что мы из DSAC?

[Roy Belson]: Если бы я мог спросить директора школы.

[Paulette Van der Kloot]: Директор

[Roy Belson]: Итак, мы видели DSAC, и вы знаете, мы работали с ними раньше, и мы будем продолжать работать с ними. Они могут оказать различную помощь в разное время, и это действительно зависит от самой важной вещи, которую мы установили. Когда Мелани указала, что был первоначальный план, вы знаете и переехали в область, и DSAC имеет некоторые финансы. Так что посмотрите. Но я думаю, что один из них Что мы должны сделать, так это потому, что Кэти не может быть здесь сегодня вечером, и у Кэти есть некоторые причины, по которым у нас было хорошее пожертвование и ходить, куда мы пойдем.

[Paulette Van der Kloot]: Убийца Я считаю, что еще одна вещь, это то, что П. П. П. просит включить поддержку и поддержку представления. Я думаю, что дебаты ночью также действительны. Я согласен, что это подходящая проверка.

[Roy Belson]: Конечно, я думаю, что у нас много вещей, потому что Мелани отметила, что доля детей, чтобы знать, что это будет очень высокой. Если вы полностью объедините эту скорость, будет более стабильной. Итак, вопрос в том, что такое самый полный способ интеграции?

[Melanie McLaughlin]: Когда Кэти сказала, если бы я был здесь, я думаю, что часть соотношения может быть от 79% до 21%. Так что это было прекрасное время. Большие окна. Правильно. Так что я думаю, что это важно.

[Paulette Van der Kloot]: О, последнее, что я записал, только что записал, это Рублл. Похоже, он может интегрировать информацию о встрече PAC в Robocall Вы знаете, это может быть автономный вызов, или он также может информировать другие вещи одновременно. Поэтому, конечно, я думаю, что мы должны попробовать.

[Stephanie Muccini Burke]: Спасибо Большое спасибо.

[Erin DiBenedetto]: លោក Benedetto ។ សូមអរគុណ ជាការប្រសើរណាស់, ខ្ញុំមិនដឹងថាតើមនុស្សដឹងទេប៉ុន្តែការងារប្រចាំថ្ងៃរបស់ខ្ញុំគឺជាអ្នកសម្របសម្រួលអប់រំពិសេសសម្រាប់ធម្មនុញ្ញនៅ Cambridge Somerville ។ ដូច្នេះខ្ញុំដឹងថាតើឪពុកម្តាយអាចធ្វើអ្វីបានជាមួយគ្នា។ នៅក្នុងសាលារបស់យើងយើងអធិស្ឋានឱ្យឪពុកម្តាយមានវត្តមាននិងធ្វើការដូចនេះ។ នេះគឺជាការងារដ៏អស្ចារ្យដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាគួរតែមានមោទនភាព។ ទោះយ៉ាងណាបន្ទប់នេះត្រូវតែពេញ។ ប្រសិនបើមាន 800 គ្រួសារវានឹង មានមនុស្សជាច្រើននៅទីនេះ។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាវាដោយសារតែពួកគេនៅផ្ទះជាមួយកុមារអានសៀវភៅនិងជួយពួកគេឱ្យធ្វើការហើយធ្វើអ្វីៗទាំងអស់នេះឬពួកគេមានតែយប់ដ៏លំបាកមួយហើយអ្នកគឺជាអ្នកតំណាងរបស់ពួកគេ។ ដោយសារតែការងារដែលអ្នកកំពុងធ្វើគឺអស្ចារ្យណាស់។ យើងក៏ត្រូវផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវសំលេងផងដែរ។ ហើយខ្ញុំដឹងថាមានអ្វីកំពុងកើតឡើងព្រោះខ្ញុំធ្លាប់ជាអនុប្រធានអនុវិទ្យាល័យ PTO នៅវិទ្យាល័យហើយនឹងធ្វើការងារនេះ។ ដូច្នេះកុំអស់កម្លាំង។ កុំបោះបង់ចោល។ ។ នេះគឺជាការងារដ៏អស្ចារ្យមួយ។ ខ្ញុំមានការចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំង។ ខ្ញុំក៏សប្បាយចិត្តផងដែរដែលបានឃើញការប្រើប្រាស់ឧបករណ៍ជំនួយបច្ចេកទេសដែលមានន័យថាកម្មវិធីធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវរូបរាងរហ័សរបស់អ្នកព្រោះខ្ញុំជាកូនជាងដែលមើលឃើញ។ ដូច្នេះនេះពិតជាមានប្រយោជន៍សម្រាប់ខ្ញុំណាស់។ ខ្ញុំនឹងសួរប្រធានព័ត៌មានអំពីអ្វីដែលយើងកំពុងធ្វើនៅថ្ងៃនេះនិងអ្វីដែលយើងធ្វើការជាមួយពួកគេដើម្បីត្រៀមសម្រាប់ការប្រជុំបន្ថែមនេះដើម្បីដឹងវិធីនេះ។ នៅតំបន់ណាមួយដែលយើងផ្តោតលើវិស័យនេះយ៉ាងពេញលេញ។ ខ្ញុំនឹងផ្លាស់ប្តូរតំបន់សិក្សារបស់យើងដោយតំបន់សិក្សាសំខាន់លំដាប់ទី 3 ។ ខ្ញុំបាននិយាយថាពេញមួយឆ្នាំហើយខ្ញុំធុញទ្រាន់នឹងការនិយាយបែបនោះ។ ខ្ញុំមិនចូលចិត្តវាទេ។ នេះពិតជាគួរឱ្យធុញទ្រាន់ណាស់សម្រាប់ខ្ញុំ។ យើងបានធ្វើបានល្អនៅទូទាំងសហគមន៍។ យើងត្រូវធានាថាយើងអប់រំសិស្សទាំងអស់។ ខ្ញុំចង់អរគុណអ្នកសម្រាប់ឱកាសចូលរួមការប្រជុំមួយចំនួន។ ខ្ញុំមិនមែនទេ ខ្ញុំចង់បានពេលវេលាច្រើនបំផុត។ ប៉ុន្តែនៅពេលយប់និងចម្លើយខ្ញុំពិតជាចូលចិត្តវាណាស់។ ខ្ញុំអាចច្រឡំជាមួយឪពុកម្តាយរបស់ខ្ញុំហើយពិតជានិយាយជាមួយពួកគេអំពីប្រធានបទផ្សេងៗគ្នា។ ទោះបីខ្ញុំអាក្រក់ចំពោះឈ្មោះក៏ដោយខ្ញុំដឹងថាមនុស្សនឹងបានឃើញវា។ ឥឡូវនេះខ្ញុំដឹងថាកូន ៗ របស់អ្នកខ្លះនឹងមានការប្រជុំទាំងនេះ។ ដូច្នេះនេះគឺជាការតភ្ជាប់ដែលខ្ញុំត្រូវការហើយពេញចិត្តក្នុងការស្តាប់។ ខ្ញុំចង់ឃើញច្រើនជាងអ្នកធ្វើការជាមួយអ្នកក្នុងស្ថានភាពនេះ។ ប្រសិនបើក្រុមនេះត្រូវការឧបករណ៍របស់ខ្ញុំទ្វាររបស់ខ្ញុំបើកចំហហើយល្អណាស់ក្នុងការណែនាំយោបល់ឬយោបល់ឬអ្វីមួយដែលអ្នកត្រូវការដើម្បីផ្តល់ឱ្យ។ ខ្ញុំហៅមាត់ធំមួយនៅទីនេះហើយខ្ញុំមិនចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការគាំទ្រឪពុកម្តាយនិងសិស្សនៅក្នុងសហគមន៍ទេ។ នៅពេលដែលខ្ញុំធ្វើការនៅក្នុងវិស័យនេះនោះគឺជាអ្វីដែលខ្ញុំចូលចិត្ត។ ដូច្នេះសូមមានសេរីភាពក្នុងការបង្ហាញពីខ្លួនអ្នកហើយអរគុណអ្នកម្តងទៀតសម្រាប់ការលះបង់របស់អ្នក។ ខ្ញុំដឹងថាអ្នកនឹងដឹកនាំក្រុមនេះឱ្យបានល្អ។ ខ្ញុំដឹងថាអ្នកធ្វើការជាមួយអ្នកគ្រប់គ្រងរបស់យើង។ យើងត្រូវរក្សាទ្វារទាំងនេះបើកហើយអរគុណអ្នកម្តងទៀត។ សូមអរគុណ

[Ann Marie Cugno]: Существование. Спасибо, мистер Мелани, дала нам эту проблему. Сегодня вечером он отправился в PowerPoint, отличную работу для вас и работы, которую вы делаете. Это отличный способ получить доступ к деталям обо всем. Я не буду тратить время, потому что я знаю, что вы очень устали. Повторите, что сказал мой коллега, но я что -то обдумываю, и я успешно знаю, что вы являетесь лидером самых распространенных родителей за большую часть времени и что делают другие родители? Это то, за что они платят?

[Melanie McLaughlin]: Нет, вы знаете, ваша личная семья Массачусетса, подготовка вашей собственной семьи Массачусетта, изменяя цепочку лидерства ваших родителей - отличная программа и доступна. Студент семьи с членами семьи. Так что вы можете быть сестрами, вы, возможно, можете быть вашим отцом, вы можете быть этим. И они носят их ночью. Так что это была пятница раз в месяц и длился три месяца. Отель, еда и все оплачено. И наконец приходи к тебе домой. И знать всех законодателей и поговорить с ними об их проблемах. Недавно у нас было несколько известных семей, матрица, предназначенная для того, чтобы изменить матку. Они могут сказать, что это отличная программа. И полностью спонсируется. Это совершенно бесплатно.

[Ann Marie Cugno]: Как мой папа узнал? Я имею в виду, будь то потому, что они посещают вашу встречу или отправляют информационный бюллетень?

[Melanie McLaughlin]: Мы стараемся получить как можно больше информации. Зарегистрируйтесь в январе. Поэтому, когда приходит программа, мы размещаем ее на нашей странице в Facebook. Мы стараемся познакомиться с нашей семьей. Конечно, мы скажем вам, что наши члены CPAC знают. Мы рады поделиться этим с вами, друзьями избирателей. Это очень хорошая программа, потому что она бесплатна. Что их просят принять участие в этих купонах. Муж и жена могут пойти вместе. Это здорово. Это также отличный источник членов семьи, у которых есть полезные детские стипендии, которые могут быть предоставлены, если вам нужны деньги, чтобы позаботиться о вашем ребенке. Это отличная программа. Где это? Они организовали его в Бертрингтоне, но организация под названием MFOFC. Таким образом, аббревиатуры являются maspamiliesororgeororgegregrageege.org. Они область. Итак, мы координатор матери. На самом деле, Лауроро - координатор Медфорда. И организовать встречу в Берлингтоне в Берлингтон -Марриотт? Вобурн, Вобурн. Волд. Правильно. Правильно. Так впечатляюще.

[Ann Marie Cugno]: Из -за любопытства, как у его отца, был ребенок -инвалид, и не знал его, вы знаете, что Facebook или как они начали? Как ты пришел к тебе?

[Melanie McLaughlin]: Прежде всего, я могу сказать, что в членах нашего школьного совета мы будем задаваться вопросом, есть ли кто -то, кого вы увидите, чтобы вы нас узнали. Он Medfordcpac.yahoo.com. На сайте Yahoo у нас есть наша страница в Facebook, но, конечно, они могут позвонить на наш номер телефона. Но в среду в понедельник мы встретились в Анадеу с 7 по сентябрь. В следующем году мы надеемся получить несколько часов кофе, возможно, проконсультироваться с семьей с семьей. Той ночью мы получили несколько комментариев о них, и для них Ирине было очень сложно Таким образом, семья может выйти ночью, так что, возможно, после утренней школы, вероятно, еще один вариант. Мы имеем в виду, что я всегда имею в виду, что вы знаете, кормления студентов так же сильны, как и серьезный вид спорта. Итак, вы знаете, иногда трудно сбежать.

[Ann Marie Cugno]: Нет, я ясно. Я думаю, что это будет проблемой для Кейси, но как вы получите пакет со всей информацией от управления директором, когда дети в нашей области вместо особых потребностей?

[Melanie McLaughlin]: Они делают это. Режиссер Беллсон, у вас есть проблемы, если я отвечу или хочу?

[Ann Marie Cugno]: Когда кто -то отвечает на это.

[Melanie McLaughlin]: Убийца В октябре Кэти Мггара отправила специальные образовательные рецензенты на отправку пакетов родителей, родителей, родителей, родителей и прав. В этом смысле они также отправляют курс, который включает в себя событие CPAC, которое мы выбрали в следующем году. И информация о том, как связаться с нами. И у нас также есть несколько пилотов. Мы также создали таблицу в день сообщества, но на самом деле. Позже, когда кто -то присутствовал на собрании IEP, каждый раз, когда семья посещает IP -встречи, вы должны обратиться за советом к воспитанию детей, особенно на собрании IEP. Таким образом, родители сказали нам, что иногда у них нет, но думают, что лидер команды, студенты должны поделиться информацией о CPAC, чтобы встретиться с нами. Но спасибо, что напомнили А.

[Ann Marie Cugno]: Нет, я просто хочу знать, что ты знаешь, что это действительно хорошо и все же, как и коллега, я только что сказал, что ты закончил Я не имею в виду, что вы знаете, это отличная ночь, у вас есть все эти родители в этой области, и, к сожалению, у вас есть только небольшая группа родителей. Итак, в школьном совете вы здесь, тем больше вы можете поместить его в блог, как будто вы ждете и молитесь с тем, как больше своего рта.

[Melanie McLaughlin]: Я думаю, что мы нашли это бабушкой и дедушкой Как и вы, люди обнаруживают, что мы видим, когда они нуждаются в нас. Так что большинство людей приходят Познакомьтесь или взаимодействуйте со мной, когда у CPAC возникают проблемы. Но дело в том, что если вы движетесь вперед, это хорошо. Так что это отличный способ рассмотреть.

[Ann Marie Cugno]: К сожалению, иногда у вас нет времени, пока это не коснутся вашей спины. Да, я знаю. Еще одна вещь, которую я прошу, это совет. Вы спросили о профессиональном развитии. Вы просите больше профессионального развития для родителей или участников учителей и групп?

[Melanie McLaughlin]: Мы хотим сказать для учителей и сотрудников профессионального развития, особенно в связи с сотрудничеством между общим образованием и специальным образованием, мы видим, что они довольно отдельные. И, как вы видели, я думаю, что они работают больше, тем лучше, тем лучше, будут сравниваться с доктором Перерой и Риччио и тем, что они делают в старшей школе. Мы обнаружили, что не только мы нашли это, но и исследование предполагает, что когда студенты получают образование в классе и коллегах Некоторые исследования показали, что математические ноты не только увеличивают учащихся с нормальными студентами. Все виды исследований вокруг этой практики. Но вы должны сделать это хорошо. Если вы не делаете это хорошо, наоборот может быть правдой. Так что для профессионального развития для команды это очень важно. Я имею в виду, что в нашей системе все еще много людей в годовом исчислении, когда все делается по -другому, и люди не подчиняются. Поэтому я думаю, что придумывать людей в курсе. Я преподавал в понимании инвалидности В медицинском центре TFTS является частью домашней операции Volkswagen Ark. Мы учим вашего врача. Ничто в больнице не может понять инвалидность. Так что они не просто школа. Это на всех платформах. Пока у вас не будет человека, который любит людей с искренним человеком, который искренне может прийти на первое место. Конечно, он не сделал этого для меня.

[Ann Marie Cugno]: Убийца И я думаю, что для людей очень важно понять. Я знаю, что мои родители участвовали в том, чтобы знать это. Это очень разные требования для детей. Хотя дети находятся в IEP, это может быть полностью отличаться от другого ребенка в IP. Когда отец прошел через этот процесс, он мог честно сказать ему, что он действительно процесс обучения. Я думаю, что я так благодарен нашей команде. Это не имеет ничего общего со мной в академическом комитете. Но это правда, что все хорошо. К сожалению, я узнал. Я научился слышать своих родителей. Как вы сказали, иногда вы не хотите говорить о чем -то, потому что вы чувствуете, что другие не хотите знать. Может ты чувствуешь себя знаешь Дефицит вашего ребенка не важен или кто -то еще. Это не так. Когда вы открываете и начинаете говорить, это здорово, когда вы учитесь, и процесс, который вы преодолеете.

[Melanie McLaughlin]: Правильно. Я думаю, что люди все еще помнят, что инвалидность естественна. Вы знаете, однажды мы отключены.

[Ann Marie Cugno]: Убийца Опять же, кто -то знает там, чтобы ваш ребенок сказал, вы знаете, мы можем попытаться выяснить это наилучшим образом. Но я хочу представить и спасибо за их работу.

[Mea Quinn Mustone]: Спасибо

[Ann Marie Cugno]: Большое спасибо.

[Mea Quinn Mustone]: Существование. Срок службы батареи. Мелани, спасибо, что пришли. И я уверен, что вы вошли все, но мне интересно, кто в консультационном комитете может потерять то, чем вы хотите поделиться с нами. Это подходящее время.

[Jameel Webb-Davis]: យល់ព្រមបន្ទាប់មកមានចំណុចសំខាន់ៗមួយចំនួន។ ខ្ញុំឈ្មោះ jameel webb dadis និងកូនប្រុសរបស់ខ្ញុំគឺ Quentin Davis ក្នុងចំណាត់ថ្នាក់ទី 6 និងទីប្រាំពីរ។ គាត់មានជំងឺស្វយ័ត។ វាមានមុខងារស្វ័យប្រវត្ដិដ៏អស្ចារ្យ។ ពួកគេបានប្រាប់ខ្ញុំឱ្យសួរខ្ញុំថាតើអ្នកប្រាកដទេថាអ្នកមានជំងឺអូតូគីមីមែនទេ? វាមិនដូចអូតូស៊ីសទេ។ ខ្ញុំបានទទួលយោបល់ទាំងនេះ។ ដូច្នេះការតស៊ូរបស់ខ្ញុំគឺព្យាយាមបញ្ចុះបញ្ចូលមនុស្សថាពួកគេត្រូវការការគាំទ្រច្រើនជាងអ្នកដែលចង់ផ្តល់ឱ្យ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែមានន័យថានៅពេលដែលខ្ញុំចូលរួមជាមួយក្រុមហ៊ុន CPAC នោះគឺជាពេលដែលខ្ញុំយកចិត្តទុកដាក់កាន់តែខ្លាំងឡើងនៅក្នុងតំបន់នោះដើម្បីស្វែងរកជំនួយពីកូនប្រុសរបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំមិនបានទៅ CPAC ទេព្រោះខ្ញុំមានបញ្ហា។ ខ្ញុំបានដឹងថានៅពេលដែលខ្ញុំបានចូលរួមក្នុងកិច្ចប្រជុំរបស់ស៊ីភ៉ាថខ្ញុំបានទទួលការយកចិត្តទុកដាក់បន្ថែមទៀតនៅក្នុងការប្រជុំ IEP បន្ទាប់របស់ខ្ញុំ។ ជាអកុសលវាបានកើតឡើង។ នៅពេលដែលខ្ញុំចូលរួមច្រើននៅក្នុងសហគមន៍ហើយបានបង្ហាញអ្នកនូវព័ត៌មានបន្ថែមអំពីរបស់ទាំងនេះខ្ញុំបានទទួលការគាំទ្របន្ថែមពីកូនប្រុសរបស់ខ្ញុំ។ ឪពុកម្តាយដទៃទៀតខ្ញុំគិតថាខ្ញុំមិនអាចចូលរួមក្នុងព្រឹត្តិការណ៍ទាំងនេះបានទេហើយប្រហែលជាគ្មានហេតុផលអ្វីទេ។ ខ្ញុំមានមនុស្សម្នាក់ទៀតកូនប្រុសខ្ញុំខ្ញុំស្គាល់ម្តាយម្នាក់ទៀតដែលមានកូនដែលមានជំងឺស្វិតស្វាញនៅមន្ទីរពេទ្យនៅមន្ទីរពេទ្យពីរនាក់នៅមន្ទីរពេទ្យ។ គាត់មិនអាចបញ្ឈប់និងចូលរួមកិច្ចប្រជុំរបស់ស៊ីភីស៊ីបានទេ។ ខ្ញុំគិតថាតើអ្នកទទួលបានការគាំទ្រយ៉ាងដូចម្តេច? ព្រោះវាហាក់ដូចជាមិនមានលទ្ធភាពបញ្ចុះបញ្ចូលតំបន់នោះទេ។ ខ្ញុំគិតថានេះជាអ្វីដែលមនុស្សគួរគិត។ មានឪពុកម្តាយជាច្រើនដែលមិនអាចធ្វើបានដោយគ្មានហេតុផល។ តើពួកគេនឹងទទួលបានការគាំទ្រយ៉ាងដូចម្តេច? បញ្ហាមួយទៀតគឺតម្លាភាពក្នុងតំបន់។ ខ្ញុំមិនគិតថាឪពុកម្តាយរបស់ខ្ញុំមានតម្លាភាពច្រើនទេ។ ខ្ញុំគិតថាតំបន់នេះត្រូវបានគ្រោងទុក។ រឿងនោះបានកើតឡើងពីរដង។ មានផែនការមួយចំនួននៅក្នុងតំបន់ល្អឥតខ្ចោះសម្រាប់កូនប្រុសរបស់ខ្ញុំហើយខ្ញុំមិនដឹងអ្វីអំពីពួកគេទេ។ ខ្ញុំបានប្រាប់ម្តាយឬអ្នកព្យាបាលជំងឺ Medford ផ្សេងទៀតរឺក៏កុមារផ្សេងទៀត: អូតើអ្នកដឹងទេថាយើងបានធ្វើរឿងនេះនៅវិទ្យាល័យ? និស្សិតមិនចាំបាច់ប្រាប់ខ្ញុំអំពីផែនការសម្រាប់តំបន់ឬម្តាយផ្សេងទៀតទេ។ ខ្ញុំគួរតែស្គាល់ក្រុមរបស់ខ្ញុំគឺក្រុម IE របស់ខ្ញុំ។ ពួកគេត្រូវប្រាប់ខ្ញុំអំពីកម្មវិធី Medford សម្រាប់កុមារដែលមានជំងឺស្វយ័តមិនថាវាល្អសម្រាប់ពួកគេទេ។ បន្ទាប់ពីនោះខ្ញុំគួរតែដឹងរឿងនេះយើងគួរតែមានការពិភាក្សាដែលមានសុខភាពល្អអំពីការពិភាក្សាដែលមានសុខភាពល្អអូវានឹងមិនដំណើរការឬធ្វើការទេ។ ប៉ុន្តែវាត្រូវតែដឹង។ បន្ទាប់ពីបញ្ឈប់កូនប្រុសរបស់ខ្ញុំចំនួនប្រាំមួយដងខ្ញុំមិនចាំបាច់រកផែនការនៅក្នុងតំបន់ទេ។ នោះគឺជាអ្វីដែលបានកើតឡើង។ នេះគឺជាសាច់ដ៏ល្អបំផុតរបស់ខ្ញុំ។ នោះគឺជាគំនិតរបស់ខ្ញុំ។

[Melanie McLaughlin]: Спасибо Спасибо Джамиль. Так что спасибо Джамиль. Джамиль также отец, который просто хочет стать отцом, заменив семью среди родителей, которые не заботятся о своих детях. Недавно он окончил руководство своих родителей и закончил. В этом году CPAC сделал что -то в специальном образовании, что эти планы перечислены на местном сайте. Так что они хорошие новости. Это одно из преимуществ наличия джамеля в нашем CPAC. Так что это проповедовано там. Важно, чтобы каждый должен был иметь всю информацию, чтобы принять мудрое и здоровое решение. Я думаю, что одна из лучших вещей, которые я взволнован в области и будущего У нас есть эти разговоры. Я думаю, что они опоздали, и я думаю, что мы очень важны, поэтому это очень здорово.

[Stephanie Muccini Burke]: Спасибо Спасибо Осыпанный

[Robert Skerry]: Президент Мадам, я прошу вас оставить весь комитет конференции, чтобы решить многие проблемы CPAC и надежду иметь некоторые решения. Если у нас есть бюджетные филиалы в ближайшие три недели, мы можем легко связаться с ними и решить проблемы родителей. Любой другой отец, которого нет здесь сегодня вечером, хочет присоединиться к конференции и рассказать нам, что они ожидают от нас от близнецов.

[Melanie McLaughlin]: Да, это здорово. Спасибо Спасибо Мы также проводим выборы в среду. Таким образом, выборы CPAC - четвертые выборы от 7 до 9 часов в средней школе Эндрю. У нас есть люди, которые найдут Секретариат денег, денег, кассира и президентов, которые имеют большое спасибо и президенту. Так что спасибо. Я ценю это.

[Stephanie Muccini Burke]: Спасибо Skyks. Это движение награждает все комитеты в интенсивном будущем Бенедто. Существование. Штамп

[Ann Marie Cugno]: Обычно мне это понравится сначала, я поговорю с вами много, и мы хотим быть там в среду. Я знаю, что меня нет в среду. У меня есть два выпускника, но мы закончили.

[Melanie McLaughlin]: Нет, я знаю, что знаю это.

[Ann Marie Cugno]: Другое дело: мне интересно, сможем ли мы иметь какой -либо список или, возможно, на нашем веб -сайте или что -то в этом роде. Но я думаю, что на это отвечает. Так что это здорово. Спасибо Спасибо

[Stephanie Muccini Burke]: Спасибо Движение на всех собраниях бабушек и дедушек Вандеклут.

[Paulette Van der Kloot]: Вы знаете, вы обязательно оцените ваши пожелания. Я немного беспокоился о том, что на этот раз уже близко. Мы планируем посетить бюджетное собрание в среду на появлении в ближайшем будущем. Мы должны знать, что директор и правительство имеют Требуется время, чтобы подготовить этот бюджет. Так что я не уверен, что мы их исправляем. У нас есть степень в среду. Кто -то, я не уверен, куда мы идем.

[Melanie McLaughlin]: Возможно, сентябрь может быть проще. Я имею в виду, люди будут делать больше к концу этого года. Конечно, он планирует посетить некоторые встречи, которые вы запланировали. Может быть, мы все точно знаем, что у нас есть, особенно после бюджета, а не Лучше всего иметь сентябрьский комитет, но я не хочу представлять его вам. Я только что ответил. Нет проблем.

[Stephanie Muccini Burke]: Скерри проводит кампанию, которую Бенделло поддержал г -на Сампова. Он спросил. Прокрутите телефон.

[Robert Skerry]: Синорна О'Нил. Ему. Седедетт прогресс. Ему. Эм. chorson. Ему. Эм. Постон. Шесть Скейри это. Эм. Привет

[Paulette Van der Kloot]: В, Существование. Миброк.

[Stephanie Muccini Burke]: Правильно. 7 команды это 0. Движение прошло. Большое спасибо, Мелани. Это отличное требование.

[Erin DiBenedetto]: Мистер Бенедито? Я спросил, организовали ли мы аналитическую встречу в общественную школу, чтобы поставить обвинения?

[Roy Belson]: Структура зарплаты?

[Erin DiBenedetto]: Да, структура зарплаты. Интересно, сможем ли мы встретиться однажды ночью.

[Roy Belson]: Пожалуйста, обратитесь к этому. Короче говоря, я надеюсь, что мы предложим вам кое -что до следующего заседания школьного комитета.

[Stephanie Muccini Burke]: Пропорциональная структура. Убийца У нас должно быть соотношение школы в общественных школах. Это зависит от места, называемого встречей. Есть еще один фактор под участием сообщества. Эллри Кляйн, фактор времени. Доброе утро.

[F9BRnpGt19U_SPEAKER_04]: 晚安学校委员会成员以及伯克市长和校长贝尔森。 感谢您允许我今晚谈谈。 我会尽快将其保留。 嗯，所以我今晚在这里，一个人，我想来谈论这个问题。 这是我在学校系统的三年中一直在谈论的事情，并且与学校系统的其他父母进行了许多对话。 嗯，这对许多父母来说是一个非常沮丧的话题，嗯， 娱乐政策，或者更确切地说，在我们学区缺乏小学的娱乐政策。 因此，在我上一次听到纳尔逊谈话时，我听到了 - 谈论对孩子的教育的承诺，并且绝对相信我们在这里成功地做了很多方法。 我们与康纳先生看到了这一点。 我是罗伯茨的父亲。 我认为康纳先生是 我们不仅在音乐中，而且还可以在建筑物外的美丽花朵上给我们的学校社区带来什么。 我们的艺术之夜，谢丽尔·罗德里格斯（CherylRodríguez）在这里组织了艺术之夜，我们看到了我们孩子在学校里做的一种了不起的艺术。 因此，梅德福（Medford）成功的方法有很多，我对这里的许多事情感到非常满意。 但是我发现休息时间，我们只有15分钟的娱乐活动。 在我们的小学中，这还不够。 不仅如此，我们通常会发现我们正在努力防止休假被撤职，部分或完全是因为不做家庭作业，违规，教室中的纪律罪行和其他原因，因为也许课程太久了，只是简单地削减了凹陷。 所以我今晚要问的是 一般政策，因为当我开始解决这个问题时，我去了黛安·考德威尔（Diane Caldwell）问：什么是政策？ 因为某些父母有一种感觉，有一项真正的书面政策说，只有在对孩子本身损害的情况下才能进行休息，或者这个孩子会伤害另一个学生。 碰巧这是不正确的。 黛安前往罗伯茨手册，那里有一个模糊的类型， 董事是否认为孩子应该消除休息或其他东西的描述。 今晚我没有去看着他。 但这还不清楚这是什么意思。 黛安（Diane）将我送到罗伯茨（Roberts）手册中很明显，整个学区就此主题没有政策。 因此，如果您正在寻找娱乐活动对儿童的好处，我的提议很久以前。 但我认为更多 Clear来自美国儿科学会。 因此，你们中的一些人可能熟悉您2013年6月有关休会的声明。 但是，如果不是，对于那些看家或其他事物的人，我想花一些时间来看一下这一说法。 首先，美国儿科学会认为，间隔是儿童成长的至关重要和必要的组成部分。 因此，不应保留它。 出于惩罚性或学术原因。 因此，AAP基本上说它不应该发生。 凹陷代表了计划严格认知任务的基本停顿。 它提供时间休息，玩耍，想象，思考，移动和社交。 我想指出的是，我经常认为我的斗争之一是了解什么是娱乐，以及对有许多员工的孩子意味着什么。 有时，仿佛步行凹陷是对儿童的惩罚，必须从一边到另一侧加速。 他们说，好吧，他们仍然可以移动自己的身体。 但是此列表表明，娱乐不仅是要移动身体，这实际上是进行非结构化游戏和非结构化活动的时候。 在休息后，学生更加细心。 和更好的认知能力。 此外，娱乐活动可以帮助幼儿发展在更结构化的班级环境中未获得的社交技能。 我可以补充说，当我是70年代的孩子时，我放学后通过了时间表 附近有几个人。 现在发生的事情要少得多。 我们都知道。 我的意思是，幸运的是，当孩子们看到孩子们在街上行走时，我没有听说梅德福的任何人打电话。 但是我们知道，经常会休息，尤其是在我的标题I学校中，孩子们无法访问其他孩子可以使用的一些体育节目，我认为每个孩子都承诺要社交，休息，移动，思考，思考，社交等。 通过游戏中的游戏。 所以工作是一种手段。 这不是娱乐的唯一目的，我认为这是另一件事。 有时，管理，员工和老师有时会看到娱乐是一个有趣的时刻。 有趣的心情是可选的。 这就像一个小聚会，很容易被删除，因为这对我们在学校的一天并不重要。 我会说相反。 通过游戏，孩子们学习宝贵的沟通技巧，包括谈判，合作，共享， 以及解决问题以及应对技巧，例如毅力和自我控制。 因此，尽管阅读和写作对于我们作为人类的未来生活非常重要，但我要说这些技能可能是同意的，但在经营企业或从事工作时，它们是最重要的。 如果您可以合作和谈判。 这些技能不会学会坐着并进行基本的共同数学。 您将在游戏领域中学习它们。 和你的其他孩子。 基于大量的科学研究，出于惩罚或学术原因维持休假似乎会适得其反，这似乎会适得其反，并且可能会对获得这些重要的生活技能的孩子产生非自愿的后果。 因此，正如我所说，我认为通常被认为是有趣的，或者只是时间移动您的身体。 您可以在AAP中看到它们确实将娱乐定义为更多。 这是我希望看到所有小学反映的政策，因此，这不是父母需要与老师，学校主任与老师作战的战斗。 它必须由我们的大梅德福学校委员会定义。 我忘记了我要寻找的单词。 学校管理。 然后排名第一。 我的第一个观点是，我希望这项政策清楚地清楚每所学校，休息对于孩子的日子和音乐等数学一样重要。 这是孩子们学习某些东西的真正宝贵时刻。 正如我所说，我认为我经常与这种娱乐定义作斗争。 因此，我觉得老师可能需要支持才能了解什么是娱乐，并找到 要纠正不舒服的行为或执行任务的情况，而无需删除休息。 我不知道。 我没有时间研究我们的情绪社交程序。 我不知道梅德福（Medford）是否使用了接受教室。 但是我知道，在接受教室，惩罚或我想说的是，通常会采取纠正措施与孩子所做的事情有关。 因此，任务与任务有关。 您知道，教室中的中断与它有关。 因此，他们并不总是只是在凹陷中穿过学校建筑物五分钟。 他们只有15个，所以他们得到10。 而且您常常知道，在冬天或其他东西上穿外套，甚至比这更小。 因此，我很想在这个主题上看到我们的团队和老师的一些支持和培训。 另外，我经常认为孩子们在里面 在寒冷的日子里，我并不总是认为他们需要它。 即使在寒冷的天气中，他们会更加多一点。 因此，最后，正如我所说，我们每天只有15分钟的娱乐活动。 当被问及其他学区的父母时，我发现许多学校每天都有两个凹陷。 其中一些人有25分钟的娱乐活动。 因此，他们的休息时间为25分钟15分钟。 因此，您可以看到，我认为梅德福（Medford）在此版本中有点回头。 因此，我的第三个请求是我们可以研究如何重新组织一天的未来。 我了解教师有工会时间问题等。 但是，所有其他似乎有更多娱乐时间的学校的上学日子，例如星期一，星期二，星期四，星期五，然后在星期三较短的一天。 因此，这些娱乐时间在白天有更多的时间。 因此，这基本上就是一切，我的演讲。 拥有明确的政策，即娱乐的重要性，娱乐的定义，并记住真正消除它的团队应该是最后的手段，而不是我知道的共同资源，而这里的许多其他父母也发现了它是什么。 而且，老师在接受教室之类的东西中获得了支持和培训，这将使他们拥有找到这种选择的工具。 我通常听到，休息是我唯一的东西。 我觉得我们可能会找到其他东西 而且，正如我所说，第三，是找到一种带来更多娱乐活动的长期愿景。 我认为，最终，正如他们所说，学生更加专心，更适合认知表现。 因此，随着我们为提高MCA和其他事物的分数而奋斗，白天有更多的时间来重现，这将学习得更好。 作为学区，对我们来说会更好。 所以，谢谢。

[Stephanie Muccini Burke]: Спасибо, Аллен.

[Erin DiBenedetto]: Привет, большое спасибо за задание этого вопроса. Это не первый раз, когда мы слышали вас в этом году. Я думаю, по крайней мере, одна треть. Недавно мы встретили наших родителей, которые заставили нас задать этот вопрос в полном комитете конференции. Даже недавно эти вопросы задают при рассмотрении бюджета и начальной школы. В то время я знал, что теперь он был снят как глубокий курорт. Кроме того, это должно быть как минимум три различных вида событий, и студенты не выполняли задачи в подходящее время, и это то, что у него было. Но это должно быть зарегистрировано на случай. Теперь я попрошу вас пойти к мэру (директору), чтобы подтвердить это. На заседаниях нашего комитета на бюджетном заседании, запрашиваемом школой Колумбуса, я подтвердил развлекательные проблемы, и дети должны были пройти все развлекательные мероприятия. Они сказали мне, что у нас будет политика, которую мы должны были зарегистрироваться три раза для их родителей. Дети не сделали домашнее задание и сделают перерыв, прежде чем это произошло. Поэтому мне интересно, находится ли это в вашем месте, а затем мы должны написать это как политику и поместить в наши инструкции по основному использованию.

[Roy Belson]: Так что это политика. И вы знаете, иногда у вас есть принципы, у которых нет людей одинаково. Это проблема. Это аргумент, который мы сделали не вскоре в учебной программе, и я думаю, что у вас есть отношения.

[F9BRnpGt19U_SPEAKER_04]: Да в миссии да.

[Roy Belson]: Да, ты там. И вы знаете, теперь у нас есть разговоры. И вы знаете, мы возвращаемся к зданию и говорим им, что политика - это наша политика и уважать ее. И некоторые учителя думают, что вы получили ранения, когда молодые люди плохи или недостаточно хороши. Эта политика не используется. Мы должны остановить это. Мы не хотим, чтобы они это делали. Вся проблема не новая тема. Мы говорили об этом много раз. У нас есть некоторое преследование времени и условий обучения. Дня Медфорда не так хороша, как где -либо еще. Нам нужно удовлетворить национальные требования для 900 - HU. Депрессия не включена. Вы знаете, это то, что мы на стене. Но есть много других способов продвижения упражнений, и есть много других способов сделать то, что мы можем рассмотреть, мы обязательно будем делать. Там может быть несколько способов усердно работать, когда молодежь перемещается. Есть книга под названием «Имя искры». Я не знаю, видели ли вы, что молодые люди просыпались и двигались во время школы. Это также отличный способ применять некоторые упражнения. Но развлечения - важная проблема. Никто не хочет отрицать. Но нам нужно сделать несколько рейтингов. И мы не хотим, чтобы наши учителя использовали его в качестве штрафа. У нас такая же проблема с написанием Некоторые атрибуты написаны в предложении. Мы говорим, что не хотим, чтобы дети рассматривали писать как наказание. Мы хотим, чтобы люди думали о написании, как то, что вы хотите делать, и вам нравится это делать. Так что продолжайте. Конечно, мы должны обсудить это дальше. Очевидно, я собираюсь войти в вход. И посмотреть, не сможем ли мы ничего найти в исполнительном совете, это может способствовать проблеме, которую испытал Кляйн.

[Erin DiBenedetto]: Итак, теперь я хочу рекомендовать, чтобы наша политика была включена в все руководство для начальных школ, наши учителя улучшат или оценит Супермена, если люди не будут подчиняться. И люди действуют на той же странице во всей области, а не в других школах, кроме других школ. Так что у меня есть действие на полу. Мне нужен второй раз. Понедельник. Вызов.

[Roy Belson]: Да, вы знаете, мы действительно можем иметь на сайте. Мы только сделаем это. Опять же, мы укрепим вас и директора на собрании исполнительной власти. Это произойдет в конце школы. Мы сделаем больше Если люди нарушают эту политику, те, кто не будет приоритет. Это то, что мы можем сделать с политикой. Теперь в отношении других мер является полная дискуссия. Нам нужно подумать о том, что мы можем сделать в этом отношении, рассмотреть время, изучение и другие вещи, которые мы отвечаем потребностям государства.

[Stephanie Muccini Burke]: В то же время вы можете отправить уведомления всем судьям, чтобы отвезти их учителю? Но разве это не время наказания? Абсолютный

[Roy Belson]: Мы говорили много раз. Я скажу ему снова.

[Erin DiBenedetto]: Мэр Брукс могут ли школьные менеджеры включены в это?

[Roy Belson]: Это в инструкциях.

[Erin DiBenedetto]: Родительская политика получила 3 письменных уведомлений до того, как ребенок проиграл?

[Roy Belson]: Удалить его снова.

[Erin DiBenedetto]: Убийца Я просто хочу убедиться, что все школьные руководства имеют этот принцип. На одном языке.

[Paulette Van der Kloot]: Существование. Van der Kloooot. Через некоторое время я помню, что случилось. Много лет назад мы начали это видеть. И, конечно, в курсе учителя нет боли, но когда студенты остаются для контроля над политикой, политика должна быть уведомлена. Конечно За это время он оставался на дороге, но, по крайней мере, временно. Я продолжаю слушать это. Я думаю, что мы знаем, что наша политика является исключением исключения. Это не нормально, но я все еще слышу это, поэтому ясно, что у нас есть проблемы. Я хочу знать одну вещь, которую вы только что говорите, это то, что руководитель расслабляет, а часть проблемы заключается в том, что студенты колледжа не обучаются и изучают время. Спаривание не думает, что это важно, может быть, мы должны писать Упражнение в этом году, прежде чем домашние животные начнут за несколько минут, показывая важность их сына, когда мы говорим о них. Школьный совет Медфорда может выступить и привести к уровню государства, будет положительным.

[Stephanie Muccini Burke]: Вы хотите сделать это в виде упражнений?

[Paulette Van der Kloot]: Конечно. Но я хочу сказать, что комитет комитета Медфорда сделал своевременное предложение, и в ближайшее время будет представлен перерыв на обучение Комитету урегулирования. Это хорошая идея.

[Stephanie Muccini Burke]: Это хорошо. Благодаря существованию. Квинт, муарт, извините.

[Mea Quinn Mustone]: Спасибо, Элали, здесь. Но я думаю, что я слышал, что наше руководство использует Роберт, что это неясно и не объясняет важность развлечений учителей. Поэтому я не знаю, сможем ли мы найти лучшую развлекательную политику, которая сообщаем Новый год, который мы имеем для всех семей и учителей. Развлекательная политика - представление развлечений Роберта. И если это не ясно, может быть, мы должны попытаться написать это.

[F9BRnpGt19U_SPEAKER_04]: Одна из причин - моя воображаемая память. Сделай это в движении.

[Mea Quinn Mustone]: Я сделаю это как движение.

[Stephanie Muccini Burke]: Отдельное упражнение.

[Paulette Van der Kloot]: Информационная оценка.

[Stephanie Muccini Burke]: Информационная оценка.

[Paulette Van der Kloot]: Я думаю, что я думаю, что это не только подходит для Роберта, но и даже наших государственных школ.

[Mea Quinn Mustone]: Это не одно ... но если мы уменьшим Роберта, я думаю, что это как три других фактора?

[Paulette Van der Kloot]: Так что то, что мы должны делать в качестве комитета, следует учитывать на карте вручную и посмотреть, что на самом деле находится в нашем онлайн -гиде. Мы обсуждаем некоторые из встреч и если нам нужно определить некоторые документы и убедиться, что ясно, что мы должны сделать ... Понятно, что школьный комитет политики школьного комитета. Я согласен с вами, если Эльбур сказал нам, что она стала хорошим снегом, мы слышали, мы должны быть ясны.

[Stephanie Muccini Burke]: Затем в отдельном упражнении, предоставленном г -жи женщины Большинство людей разрабатывают закон до учебного года, применяя во всех начальных школах. Спасибо

[Ann Marie Cugno]: Что касается многих веб -сайтов, так это то, что если есть что -то, что можно изменить в инструкциях, но если у него есть политика, политика должна быть предложена в школьный комитет, но это то, что мы хотим сделать и политически.

[Stephanie Muccini Burke]: На нашем кирпиче есть два движения. Большое решение о решении. Наша ассоциация школьных столов имеет время зарегистрироваться и часть исследования. Стих рекомендуется разработать доакадемическое правление учебного года и во всех школах. Хорошо? Убийца В частях рулоны. Существование.

[Robert Skerry]: Железнодорожный

[Stephanie Muccini Burke]: Пытаться.

[Robert Skerry]: Эм. МОНАДРО. WI Эм. Действительно есть благодать.

[Unidentified]: И. И.

[Stephanie Muccini Burke]: 7 команды это 0. Движение прошло. Дорогая жена Строительная политика должна быть решена. Вызов. Правильно.

[Robert Skerry]: Пытаться.

[Stephanie Muccini Burke]: Правильно. 7 команды это 0. Движение прошло. Хорошая работа. Спасибо Спасибо Спасибо Отчет о координации статьи директора и облегчения выхода на пенсию избегается.

[Roy Belson]: Президент Медфордский глава факта получил субсидию в размере 15 000 долларов США от государственного министерства общественного здравоохранения Массачусетта. Сегодня вечером с нами Тони Венто, директор наших медицинских услуг, может объяснить пособие и объяснить, как мы сделаем это в следующем году.

[Toni Wray]: Доброе утро, губернатор директора школы и члены академического комитета. Это бюджет, написанный Стейси Шульман, Джеффри Лапидом и мне необходимо решить проблемы с социальным исследованием и проблемы психического здоровья, которые диагностируются врачами. Мы решили построить различные модели, которые мы назвали мониторинг клинического персонала психического здоровья, что совпадает с психиатрическим советом. Врач принимает это в специальной практике и в больнице. Таким образом, наша цель - создать приверженность студентов и увеличить время обучения и поддержать студентов. Мы стремимся к многоэффективному общению и промежуточному общению с общением, сокращаем офис, консультирование и консультанты, сокращаем отсутствие студентов и сокращаем студентов. И улучшить командные знания о проблемах психического здоровья. Таким образом, мы делаем то, что мы зарабатываем деньги на финансировании, спонсирует жизнь жизни, TY или лечения в качестве регионального консультанта. Мы будем использовать советы по корректировке школ и медсестер, определим дело, и здание школы покажет этот случай. Обсуждение и оценка отправляются психиатрам на еженедельных встречах. Цель состоит в том, чтобы разработать план поведения школы и план школы, и мы будем следить за визитом консультантов и медсестер, не участвуя в комиссии. Есть проблема?

[Stephanie Muccini Burke]: Эм. Ван Клуб.

[Paulette Van der Kloot]: Я просто хочу поблагодарить вас за эту работу. Я думаю, что это здорово, и это важный шаг для нас, и я рад прочитать то, что мы делаем, это Тони.

[Erin DiBenedetto]: Спасибо Спасибо Спасибо Skyks. Мистер Бенедетто. У меня есть только некоторые проблемы. Поэтому клинические дети или клинические психологи будут работать напрямую с нашими студентами или делать это.

[Toni Wray]: Работать с нашей командой и нашими студентами?

[Erin DiBenedetto]: Ты.

[Toni Wray]: Это модель группового консультанта. Таким образом, существуют преимущества учителей в отношении психического здоровья и методов, которые могут снизиться до уровня плана учащихся школы. Какую школу мы определим, какая школа будет участвовать? Все уровни. Средняя школа, начальная и средняя школа. Итак, в графике еженедельного ротации у нас будут все Предоставить возможности для некоторых случаев или случаев в месяц. ОК, врачи во всех регионах имеют возможность? Это зависит от группы здания школы. Я имею в виду, что в этой группе это не просто советник, медсестра учителя и шашер. Значит, в каждой школе будет команда? Ну, школьный консультант и координатор, который я сказал, чтобы открыть здание школы: и если вы хотите обсудить? Кому бы вы хотели присоединиться? И вы знаете, это будет запланировано на день, когда эти люди могут посещать эти встречи (университетские встречи).

[Erin DiBenedetto]: Это хорошо. В последние годы наши социальные потребности и чувства расширились. Это везде. И они не замедлились. Таким образом, мы можем взять деньги или экспертов, чтобы помочь нашим студентам помочь нашим студентам помочь учителям и целителям нашей медсестры помочь нашим детям и нашими семьям. Нам нужно больше финансирования. Полем Спасибо

[Stephanie Muccini Burke]: Спасибо, что получили и поставили движения на пол. Удивлен его женой Ванден Хевел. Все хвалят? Вся оппозиция? Движение прошло. Спасибо Большое спасибо. Отчет о 17 году отчета.

[Roy Belson]: 下午好，委员会成员。 州长提出了2017年的预算。 摄像机和参议院已批准了他们的版本，并且预算现在已在会议委员会中。 会议委员会应协调两个摄像机和会议报告委员会报告时的立法差异，通常是本月的大部分时间，每个相机都会有增加和许可的投票。 如果两个相机通过，他们离开会议委员会后将无法进行修改。 他将去州长去，并肯定会根据他的喜好否决一些要求。 然后，他将返回立法机关进行否决取消，这是典型的。 然后将最终版本发送给州长进行颁布。 此过程可能不会在6月底完成。 您必须对这种情况进行现实。 这是该州的典型过程。 总的来说，如果是的话，这不会发生在6月的最后一周之前。 因此，由于2016年收入的不确定性，谈判开始。 现在，当我撰写此报告时，预测背后有2.6亿美元。 直到前几天，这一预测落后于预测落后于3.11亿美元。 现在，行政和金融部长克里斯汀·勒波尔（Kristen Lepore）表示，她可以在州一级处理。 但是，立法会议厅中发生的那种思想会减少，因为他们告诉自己，如果我们落后了3.11亿美元，我们将在6月做什么？ 这对将资金转移到检察官17意味着什么？ 因此，我们根本不知道该如何发展。 就其随之而言，提交预算的一般水平。 总督为39,553,000美元。 这所房子比州长低39,539,000美元。 参议院为39,558,000美元。 因此，参议院通常更大。 总的来说，它介于相机和参议院之间。 总体增长约为3.59％。 参议院是最高的。 根据马萨诸塞州纳税人的基础，收入的原始预测率为4.3％。 但是，到目前为止，直到4月，它仅为1.9％。 这是该州期望的巨大收入差异。 通常，众议院和参议院提供类似于K-12教育的支持。 但是，必须调和的30行秩序之间存在差异。 我会给您一些代表性的差异，因为我认为他们在准备预算和前进时会影响我们。 因此，我知道每个人都有兴趣，幼儿园的商会的拨款为1,850万美元。 这些是今年的水平资金。 参议院是一个错误，参议院是200万美元。 对不起。 参议院是200万美元。 此级别的任何降低都会影响到达梅德福的直接融资。 这可以高达15万美元。 如果参议院级别的携带或低于我们所获得的东西，我们可能会损失高达15万美元。 这不好。 特许学校的融资仍远低于两个分支机构的本地薪酬费用的正确公式。 参议院比相机大500万。 但是，他们没有一个真正解决可以解决地下权利5000万美元的真正差距。 梅德福（Medford）根据第一批回报，在卡上的学生较少，但我们最终可能会在当年支付更多的费用，因为这是融资的运作方式。 如果退款减少，这是一个问题。 参议院的非居民运输将以180万美元的资金资助，比众议院增加150万美元。 融资线有助于弥补民兵巴士的成本。 现在，我们正在为这款特定车辆的价格便宜地工作，因为我们正在进行的年轻人更少。 我们可以使用较小的车辆，并为其支付少的钱。 同时，我们想获得这笔退款，因为它显然有助于补偿成本。 参议院版本将$ 350,000的新产品线投入了新产品线，该产品还支持除了考试分数外，还支持替代学生绩效评估的发展。 这是有抱负的。 我不知道我们是否会看到很多，但这是一个有趣的建议。 如果您想立法众议院没有的政治问题，参议院已经使用了预算过程。 这是一个真正复杂的倾向，因为这意味着参议院需要说服众议院他们必须通过预算立法立法。 州长在这一特定时刻避免了这一点。 因此，让我们看看会发生什么。 SPED电路开关的参议院版本比摄像机高约500万美元，比州长高约1000万美元。 这条融资可以弥补特殊教育的特殊费用。 我们预计，该州需要约2.83亿美元来弥补获得75％的报销费用。 每年对我们来说，它值得一个接近1.45至150万美元，因为目前来到我们这里。 如果减少了这一点，那就是我们在预算中应该找到的钱。 我们不认为这会减少，我们根本不知道它是否会达到75％，因为每年越来越多的年轻人需要注意，这些位置的成本会增加，差距会增加。 这些是影响梅德福的主要区别。 相机和参议院都为第70章提供了每名学生55美元的$ 55，为学校提供了最小的帮助。 每名学生的费用高于州长的费用35美元。 他们是去年高于每名学生$ 30的费用。 这项一般融资直接进入该市的宝藏，显然出于多种原因来支付其支出的原因，包括医疗服务，养老金和其他影响学校的问题，但可能并不是您经常在我们的预算中看到的东西。 运送到没有TETO的人的运输由2016年税务水平提供资金。 这远低于需求。 帕特和我现在预计，根据过去的经验，我们明年可能会有140,000美元的费用。 而且我们没有解决退款。 这本来应该是国家审计师表示将要资助的无薪任务，但目前尚未达到他的期望。 因此，我们定期致电立法者。 今天，我在州议会上待了一段时间，并再次与我们的一部分人民进行了交谈，但是坦率地说，您知道，很难知道会议委员会的情况，直到他们真正认真对待，而将是什么是交流，因为国家预算中有很多要求。 如果有人得到东西，他们可以屈服于其他东西，但是您知道我们想要什么。 他们当然知道我们想要什么。 当然我们有 与我们有相同需求的其他学区的支持。 因此，这是迄今为止国家预算的更新。 当然，它会影响我们计划预算的方式，因为当预算出现时，我们将不知道其中一些答案。 因此，我们可能不得不推迟决策，直到我们知道某些文章将是哪种实际国家融资为止。 但是，如果在接下来的几天里有些东西打破了我们，让我们保持通知并提供其他信息。

[Stephanie Muccini Burke]: Большое спасибо. Существует приемлемое движение и положила женщину. Кец, с ее поддержкой. Штамп? Все хвалят? Правильно. Вся оппозиция? Движение прошло. Отчет о законе об государственной регистрации. Дорогие друзья, извините за финансовые отчеты.

[Roy Belson]: Так что обратитесь к финансовому директору и менеджеру, который привез в нашу финансовую страну в конце финансового года.

[Stephanie Muccini Burke]: Большое спасибо .. Счет Вы все еще свернулись.

[5T-XCQueORE_SPEAKER_06]: បាទ / ចាសខ្ញុំមិនមានសំលេងទៀតទេ។ ឯកសារភ្ជាប់ការស្វែងរករបាយការណ៍ហិរញ្ញវត្ថុត្រូវបានសង្ខេបនៅថ្ងៃទី 1 ខែមិថុនា។ ពីលិខិតនេះថវិកាមានចំនួន 85,69% ។ 10 ខែចុងក្រោយនៃការទូទាត់គ្រូនឹងចាប់ផ្តើមបង់នៅថ្ងៃទី 16 ខែមិថុនា។ នេះគឺជាការទូទាត់ប្រាក់សំណងទូទាត់ធម្មតាចុងក្រោយ។ បន្ទាប់មកនៅថ្ងៃទី 21 ខែមិថុនានេះគឺជាថ្ងៃចុងក្រោយនៃសាលាយើងនឹងឃើញការត្រួតពិនិត្យការទូទាត់ចុងក្រោយចំនួន 4 ដើម្បីបញ្ចប់កិច្ចសន្យារយៈពេល 26 ថ្ងៃ។ នេះគឺសម្រាប់និយោជិកដែលមានអាយុ 10 ឆ្នាំ។ បច្ចុប្បន្ននេះគ្រូបង្រៀន 6 នាក់ឈប់សម្រាកមាតុភាព។ ការអប់រំពិសេសនឹងប្រើប្រាស់ថវិការបស់កម្មវិធី។ ធនធានថវិកាមានចំនួន 3,5 លានដុល្លារ។ ចំនួនទឹកប្រាក់ពន្ធបច្ចុប្បន្នរបស់យើងគឺ 1,95 ដុល្លារ។ មូលនិធិទូទៅគំនិតមានតែ 1 លានដុល្លារប៉ុណ្ណោះ។ សៀគ្វី, 1,4 ដុល្លារ។ តួលេខទាំងនេះនឹងផ្លាស់ប្តូរនៅពេលយើងឈានដល់ចុងឆ្នាំហើយធ្វើការកែតម្រូវចុងក្រោយ។ ទូរស័ព្ទចល័តសាលារៀនទាំងអស់ប្រើទូរស័ព្ទថ្មីដើម្បីបញ្ចប់។ បញ្ហាតែមួយគត់គឺជញ្ជាំងភ្លើងរបស់យើង។ ដូចអាណុនសង្វៀនដែរ វាត្រូវបានបង្ហាញថាមានបញ្ហាច្រើន។ ដូច្នេះយើងកំពុងធ្វើការលើដំណោះស្រាយ។ អាឡិននឹងសមស្របសម្រាប់បច្ចេកវិទ្យាបណ្តាញនៅថ្ងៃស្អែកក្នុងគោលបំណងធ្វើសមាហរណកម្មដំណោះស្រាយ។ ផ្លូវដឹកជញ្ជូននិងផ្លូវឡានក្រុងដំណើរការយ៉ាងរលូននៅខែនិទាឃរដូវ។ នៅថ្ងៃចុងក្រោយនៃសាលានៅថ្ងៃទី 21 ខែមិថុនាយើងនឹងឃើញការលាលែងពីតំណែងដំបូង។ ដុងដវបានទទួលសេចក្តីជូនដំណឹងមួយ។ យើងនៅតែមានការសង្ស័យចាប់តាំងពីថ្ងៃចុងក្រោយនៃការប្រកួតយឺត។ យើងតែងតែសម្រេចចិត្តធ្វើរឿងនេះ។ ពិនិត្យផ្លូវឡើងវិញដោយផ្ទេរកម្មវិធីដែលកំពុងត្រូវបានធ្វើឡើង។ ដំណាក់កាលបន្ទាប់គឺនៅបូព៌ាដោយពិចារណារកការរកឃើញនិងធ្វើការសម្រេចចិត្តបន្ថែមទៀតដើម្បីធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវវិធីរបស់សមាជិកសភា។ ភាពជាក់ស្តែង។ នៅខែមេសាថវិកាសម្រាប់ឧស្ម័នធម្មជាតិគឺប្រហែល 25% ។ វាត្រូវបានគេដឹងថាវាក្តៅនិងមិនសូវប្រើជាងរដូវរងារធម្មតា។ សេដ្ឋកិច្ចនឹងជួយថែទាំ។ អគ្គិសនីពង្រីកថវិកាប្រហែល 4.5% ។ នេះត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងមានហើយយើងកំណត់ថវិកាចំនួន 1,18 លានដើម្បីទទួលបាន។ អគារនិងប្រទេសនានាបានទទួលព័ត៌មានដើម្បីពិចារណាអគារដែលយើងមិនរំពឹងថាយើងកំពុងសិក្សាអគារទាំងនេះហើយព្យាយាមពិចារណាពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើង។ អគារខ្លះប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកមិនឱ្យវាឥឡូវនេះយើងមានរដូវរងារទៀងទាត់ដែលអាចជាបញ្ហាពិត។ យើងមានកិច្ចព្រមព្រៀងថ្មីជាមួយទីក្រុងញូវយ៉ក។ ល្បឿនផ្គត់ផ្គង់ថាមពលថ្មីគឺ 0.0882 ។ អត្រាការប្រាក់បច្ចុប្បន្នគឺ 0.0941 ឬ 0,01 ដុល្លារក្នុងមួយគីឡូវ៉ាត់ម៉ោចក្នុងមួយម៉ោងសម្រាប់សេដ្ឋកិច្ច។ សេដ្ឋកិច្ចនឹងមានប្រហែល 7 ម៉ឺនដុល្លារដែលនឹងជួយរក្សាថវិការបស់យើងនៅឆ្នាំក្រោយក្នុងតម្លៃ 1,18 លានដុល្លារ។ ដីកាចាប់ខ្លួនរួមគ្នាបានចាប់ផ្តើមនៅថ្ងៃទី 22 ខែមេសាបន្ថែមលើលទ្ធផលមូលនិធិនិងការផ្លាស់ប្តូរជាការពិតការរក្សាស្ថានភាពអាសន្ន។ សមតុល្យនៅខែមិថុនាហើយពីរសប្តាហ៍ដំបូងក្នុងខែកក្កដានឹងធ្វើបន្ទាល់ពីវិក័យប័ត្រដែលទទួលបានការយល់ព្រមពីបទបញ្ជានេះ។ បន្ថែមលើអ្វីៗដែលមិនអាចទាយទុកជាមុនបានក្នុងឆ្នាំនេះគួរតែត្រូវបានបិទដូចការគ្រោងទុកដូចជាថវិកាចំនួន 5 ថវិកាចំនួន 5 ថវិកាឆ្នាំ 2016 ។ សំណួរ?

[Erin DiBenedetto]: Большое спасибо. Мистер Бенедетто. Спасибо PAT Большое спасибо за этот отчет. Это очень полезно. Я действительно хочу их видеть, потому что я вижу все значения каждого раздела каждый год. Я все еще удивлен, когда мы тратим Предполагают ли деньги разные области. Теперь я знаю, что это полезно для меня сейчас, потому что я ясно знаю себя, особенно в следующем бюджете. И я вижу, что некоторые части имеют меньше денег, чем другие. Наша защита имеет менее 1 миллиона долларов, но наши финансы составляют 1,5 миллиона долларов. И я знаю, что есть много других детских услуг. Но это помогает мне, когда люди идут на бюджетные встречи и спрашивают меня много вещей. Поместите это передо мной. Так что я просто хочу поблагодарить вас, я действительно использую это. Майк, ты даешь нам? Это ежеквартальный отчет? Я даю тебе каждый раз, когда говорю. Убийца Это каждый месяц? Это действительно каждый месяц. После этого, квартал мы получим общественные школы. Когда у нас открыто электричество? Можем ли мы запланировать финансовые отчеты, чтобы точно знать, что мы получаем в течение года? Поэтому я буду знать каждые три месяца, я найду общественную школу, которая составляет долю мониторинга. Четверть. Значит, они будут добавлены в эти области? Trimestieliel. ОК, отлично. Это будет раз в месяц. Убийца Да, хорошо. Я просто хочу быть уверенным. Я знаю, что мы закончили движение, и мы недавно показали. Но, может быть, я хочу планировать, когда они их получат, и мы получим каждый отчет на несколько месяцев. Когда я думаю иногда к концу этого года, когда у нас есть бюджетная книга, это все. Также будет поезд, и будет все наши здания все наборы и финансирование, что означает бюджет на продовольствие. Это этот лидер?

[Stephanie Muccini Burke]: Все школьные бюджеты.

[Erin DiBenedetto]: Убийца Поэтому, когда наш бюджет направит нас в следующем году, люди придут рано. У вас есть все, что мы использовали в этом году и как посвятить деньги? Теперь я знаю, что иногда мы используем общественные школы, тогда вы знаете, если у нас есть бюджет дополнительные деньги, чтобы перевести их в другой бюджет, школьный совет проголосует за него или будет правым?

[Roy Belson]: Мы делаем к концу этого года. Мы субсидии. В отличие от предложения и личного порядка.

[Stephanie Muccini Burke]: Итак, мы имеем право меняться.

[Roy Belson]: Но вы знаете, мы всегда даем это. Когда все сравнивается, но для согласования требуется время, потому что летом что -то происходит, они пишут бумагу, пока не оплатят счета за коммунальные услуги. И т. д. Поэтому он не хотел вносить миллион изменений в марте, пока мы не увидели реальное число.

[Erin DiBenedetto]: Убийца Теперь я Я немного сказал и знал, что когда мы встретились с школой, люди хотели изменить то, что мы впервые построили, и мы снова найдем друг друга. Мы встретимся, чтобы предоставить эти бюджетные показатели на лето и годы? Для соотношения структуры? Правильно.

[Roy Belson]: Структура соотношения может быть предоставлена для следующей встречи. Итак, вы знаете, что соотношение, которое мы предлагаем. Это работает сейчас.

[Erin DiBenedetto]: Убийца Я знаю. Я знаю, что мы говорим, и я знаю, что председатель комитета рассказал о 22 июня. Я не знаю, что это день, чтобы закончить встречу.

[Stephanie Muccini Burke]: Президент проведет встречу.

[Roy Belson]: Я скажу, что мы сосредоточены на бюджете. Вы знаете, у нас есть кое -что. Это серьезное время. Я не хочу пытаться связать много вещей. Я никого не закрою, но это самое важное, что вам нужно сделать. И если бы у меня была другая встреча, а затем приехал сюда, чтобы поспорить, я бы не вышел. Закрыть школу. Есть много вещей. Иметь учителя по подбору персонала. Некоторые вещи должны продолжаться. Я думаю, мы найдем материалы, но мы не будем пытаться все затянуть для вас Вам трудно сосредоточиться на том, что действительно изменит вас в будущем. Вы поймете. Мы удаляем что -нибудь. Вы всегда понимаете. Но проблема в том, что вы знаете сами. Я думаю, что это приведет вас к вам встретиться с 20 встречами. Вы увидите это давным -давно. Вам может не понадобиться комитет Souiomomite, как мы объясним. Я могу видеть и сказать, да, это работает.

[Erin DiBenedetto]: Убийца Ну, моя последняя мысль об этом я вижу, гм, Лагерь и план были объявлены этим летом. И я просто хочу убедиться, что все пошло в общественную школу, и наша новая система онлайн -платежей начнется 1 июля. Поэтому, если тренер и все люди планируют использовать наши средства, они думают, что это очень полезно. Потому что я видел в Интернете. Это проблема, возможно, все в сообществе не знают нового процесса. Так что я хочу показать это мне. Я понимаю, что вы заняты, но я хочу убедиться, что мы не можем получить такую же ситуацию, как начало года. Поэтому я хочу решить эту проблему, прежде чем нанимать или использовать оборудование каждого, достигнет соответствующего пути и нового способа понять Мы можем просмотреть календарь и сказать, что это аренда рисовых полей. Это хорошо, если мы находимся в поле и используем эти области. Если кто -то использует эти области, мы можем сказать, что эй и кто -то на поле? Не нанимайте сейчас. Кто справится с этим и убедитесь, что это произошло? Прежде чем мы уедем летом, я хочу некоторые из этих ответов. Спасибо

[Stephanie Muccini Burke]: В. Клауз.

[Kathy Kreatz]: Спасибо за ваш отчет. Я все еще люблю их. Мне это нравится, потому что его легче читать, чем число. У меня есть только одна проблема, потому что я знаю, что вы запускаете передачу и просто хотите зарегистрироваться у вас. Названные в прошлом году были пусты и были снова вызваны в этом году и надеялись, что его автобусная остановка изменит Уоделл и Паркер. Поэтому мне интересно, как проконсультироваться с переводом и посмотреть, есть ли другие возможные способы. По дороге я привык получать за угол, но на земле на следующей дороге это было почти место и все еще бегал через центральную высокогорья, центральное горное местопородное положение и автобусы. Просто посмотрите на Уодделл в следующем углу почти равен автобусу. Автобус может быть пакетом, а машина не может быть перемещена. Я знаю, что это хорошо для четырех угла, но то, что говорят мне местные жители, это то, что он видит, это циркулирует на автобусе, даже когда свет свет. He said it was another security problem because despite the light, the car was the same as you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you know, you Знаешь, вы знаете, вы знаете, вы знаете, вы знаете, вы знаете, вы знаете, вы знаете, вы знаете, вы знаете, вы знаете, вы знаете, вы знаете, вы знаете, вы знаете, вы знаете, вы знаете, вы знаете, вы знаете, вы знаете, вы знаете, вы знаете, вы знаете, вы знаете, вы знаете, вы знаете. Назад, хотя это незаконно. Они знают, а потом вы знаете, это просто идея. Вы понимаете, о чем я? Если мы переместим его, просто подтолкнув его к следующей дороге, фактически 50 футов.

[5T-XCQueORE_SPEAKER_06]: Да, я искал этот отдых с тех пор, как у меня был период денежного перевода. Мы также должны помнить, что некоторые дети появляются на другой стороне парковки. Так что двигаться вперед или немедленно двигаться, чтобы совершить меньшую поездку. Итак, я рассматриваю некоторые варианты после написания, Я поделюсь с вами, возможно, мы можем обсудить.

[Stephanie Muccini Burke]: Безопасный.

[Kathy Kreatz]: ОК, отлично. Спасибо

[Stephanie Muccini Burke]: Это хорошо. В женских файлах есть движение. Скри поддержал грузовик. Все хвалят? Правильно. Вся оппозиция? Движение прошло. Общественные записи отчетов надзирателей.

[Roy Belson]: Убийца Пятница в прошлую пятницу извиняется за меня? Позже в прошлую пятницу прошлой недели губернатор подписал публичный список. Законодательный орган закончился в последние месяцы. Я не буду проходить через все. Здесь много вещей. Очевидно, что мы должны считать более осторожными, но в этом есть некоторые новые программы и иметь новое условие в соответствии с законодательством об общественной регистрации, что означает, что мы должны приспособиться. Очевидно, вы знаете, это необходимо Экспертиза электронных записей и бумажных записей защищена, а содержание досье, чтобы сделать его публичным по сравнению с тем, что создает исключение. Есть некоторые исключения в законах об государственной регистрации. Фактически, министр иностранных дел иностранных дел утверждается только для политики. Когда вы составите эти правила, это будет один Распятие батареи. Но ожидается, что это вступит в силу в январе 2017 года. Таким образом, в ближайшие месяцы мы рассмотрим осторожный спрос и то, как устанавливаются требования к юридическим процессам. Мужчина, Toul, Tcheke Ak Peye Asansye Aksyon Epi Kenbe atansyon ou - si pwobal ou - si pwobal ou - si ka òktmeman Я имею в виду одну вещь, которую вы должны считать, что ваши электронные письма зарегистрированы публично. Ваши электронные письма и электронные письма зарегистрированы. Так что, если вы говорите, что не имеете в виду в своем электронном письме, вы можете найти его. Таким образом, у вас должны быть некоторые идеи об этом, потому что иногда вы что -то знаете и действительно не хотите отправлять их.

[Stephanie Muccini Burke]: Большое спасибо, что директор.

[Paulette Van der Kloot]: Поэтому ясно, что проблема не только для школьного совета, но и для Медфорда. Да, поэтому некоторые баллы объявлены. Я также нашел доступный город, который мог бы взимать разумную плату, я думаю, что они должны обсудить соответствующую плату за предложение.

[Roy Belson]: Он был создан в соответствии с законом. Теперь готов.

[Paulette Van der Kloot]: О, согласен. ដូច្នេះនៅពេលទាំងអស់ត្រូវបានដោះស្រាយខ្ញុំពិតជាចង់ដាក់វានៅលើគេហទំព័ររបស់យើង។ Убийца Приемное движение.

[Stephanie Muccini Burke]: Спортивная подвеска. Убийца Отчет не является тем движением, которое мы получаем. Ван Дюрк предлагается Сампова. Все хвалят? Правильно. Вся оппозиция? Движение прошло. Это движение останавливается в соответствии с законом. Противоположный? Конечно, нет. Правильно. Хорошо, я не уверен, что этот человек этого хочет.

[Paulette Van der Kloot]: Что?

[Stephanie Muccini Burke]: Причина защиты правил, предоставленных женщинами. Большинство государственных служащих могут сказать. Существование. Убийца

[lq25S5HOVFA_SPEAKER_10]: Привет, я назвал Элизабет. Я отец Броки. На прошлой неделе мы встретились с некоторыми членами PTO Belson Bels, директора директора Belson, чтобы обсудить процесс аренды новых директоров.

[Stephanie Muccini Burke]: Если вы можете сказать, что это следующий ингредиент. Это следующий ингредиент. Всё хорошо. Есть сообщения о директоре Брукса. Если директор может сообщить о своем отчете, он может добавить его. Спасибо

[Roy Belson]: Всё хорошо. Итак, мэр и члены комитета Как упомянуто выше, Кевин Эндрю будет занять позицию элементарного директора Нарри. Итак, в среду, 1 июня, я встретил Дайан Колдуэлл в Бруксе, а затем встретил лидеров детей, чтобы услышать их взгляды на их планы наследия. Обе встречи очень полезны, но вывод очень похож. У него почти четыре раунда ваших имен внутри в положении. Имейте сильное стремление к продолжению. С полной уверенностью в нынешнем вице -президенте. Директор соглашается с этим выражением в поддержку. Поэтому, если школьный совет действительно не хочет пересечь другой процесс, я действительно не хочу ни с кем разговаривать. Я не хочу приносить людей и притворяться, что мы действительно думаем, что мы получаем реальное интервью Прежде чем мы начнем, это может быть вывод, который мы сделаем. На самом деле, я расскажу с профсоюзом о публикации, но ясно, что это позволяет сообществу Брукс узнать результаты, прежде чем вернуться домой, и позволяет программе продолжаться. Он также сообщит о бюджетном процессе, потому что, если я предприняю действие внутри хорошего, это может сэкономить некоторые затраты, которые, я думаю, является большим преимуществом для нас. Фонд в этом году. Так что я привлечу ваше внимание. Я хочу услышать от тебя. Очевидно, кто -то хочет поговорить об этом. Так что я рад слышать, что говорят люди, но это то, что я думаю сейчас.

[lq25S5HOVFA_SPEAKER_10]: Пол для вас. Я просто имею в виду, что когда мы встретили лидеров Вебсона на прошлой неделе, мы подумали, что все были там, из Сокбаха, вице -президента Сокбева, был Сокбах, был заместителем премьер -министра. Мотивирован. У моих родителей хорошие отношения с этим, и я чувствую, что учитель имеет и знаю, что дети действительно смотрят это и уникальны в школе.

[Stephanie Muccini Burke]: Он также хорошо справился с нашими встречами. Он сделал лучшую работу. Спасибо

[Ann Marie Cugno]: Существование. Штамп Тем не менее, если бы это произошло, мы бы в то время обратились за помощником директора.

[Roy Belson]: После этого мы указам вице -президент », но в то же время.

[Ann Marie Cugno]: Убийца Вы знаете, что это внутри или кого -то, кого вы инвестируете в этот процесс?

[Roy Belson]: Хорошо, мы заглянем внутрь первого. Причина, по которой мы наблюдаем за внутренним контролем, заключается в том, что мы хотим, чтобы у наших людей была такая возможность, но это ясно. Если я имею право пройти мимо вице-президента, это действительно может помочь ему заменить низкую зарплату и получить фонды финансирования. Таким образом, есть некоторые внутренние преимущества, но если ничего не произойдет и не работает, мы будем делать то, что должны.

[Ann Marie Cugno]: Убийца Хорошо, я знаю, что мы в очереди, но как насчет похищения?

[Roy Belson]: Так извините?

[Ann Marie Cugno]: А Эндрю?

[Roy Belson]: У нас все еще есть решение для решения, и я действительно не хочу говорить об этом сейчас, потому что мне нужно поговорить с Полом Делевой утром. Но опять же, я ясно знаю бюджет, и я посмотрю в коробку, которую можно сделать, потому что ясно, что вы можете быть сохранены, даст вам что -то еще в других областях. Мне может быть интересно.

[Ann Marie Cugno]: Как упоминалось ранее, я просто хотел убедиться, что мы делаем все правильное, и убедиться, что мы разрешаем альянс со всем. Хотя мы должны сделать это правильно, если у нас нет намерения публикации. Это хорошо.

[Erin DiBenedetto]: Мистер Бенедетто. Так что у меня есть хорошее понимание сотрудничества Брукса. Она учитель моей дочери, и это наш первый год в государственной школе. Он отличный педагог. На этом этапе он может разделить руководство со всеми руководствами в классе. Я считаю, что это растет в сообществе. Я так рад быть вице -президентом. Все мое сердце поддерживает этого кандидата в этой позиции. Итак, они подписываются на вас, у вас есть мое благословение. Спасибо Обычно он ничего не получает, но я думаю, что он хочет это услышать.

[Roy Belson]: Всё хорошо.

[Stephanie Muccini Burke]: Спасибо, Морен.

[Roy Belson]: Я принимаю это.

[Stephanie Muccini Burke]: Существование.

[Paulette Van der Kloot]: Van der Kloooot. Он также хочет поговорить, когда я прохожу, когда видит помощника, что директор взаимодействует с родителями и нами. Опять же, как вы сказали, он родил вопросы и вопросы, когда он представил отчет школьного совета в этом и прошлом году. Я согласен, что кажется Традиционная поддержка от людей, которых я сказал, я думал, что это будет хороший спорт. Я не хочу путешествовать, чтобы путешествовать, что это, вы знаете, вы говорите собакам и лошадям. Нам не нужно этого делать. Это любопытно? Кто -нибудь говорит об этом сегодня вечером? О, согласен.

[Roy Belson]: Убийца

[Stephanie Muccini Burke]: Постоянно навсегда? Постоянно навсегда?

[Roy Belson]: О, я сделаю это вечно. Я сделаю это навсегда. Я дам этому человеку, которого вы знаете, я хочу, чтобы у этого человека был уровень власти. Я не хочу, чтобы кто -то думал хорошо, вы знаете, может быть, это может измениться в ближайшее время. Вы знаете, я хочу, чтобы этот человек имел уровень власти и мог улучшиться.

[Stephanie Muccini Burke]: В домашней работе его жены Vigendenkel и ее поддержка Однако школьный комитет позволил директору, назначенному непосредственно директорам Brooks, новым директорам. Пожалуйста, позвоните.

[Paulette Van der Kloot]: Прокрутите телефон. Существование.

[Robert Skerry]: Две иконки. Бенедетто. Да, настоящий. К. С. Да, настоящий. Кола Да, настоящий. Скири. Да, есть.

[Stephanie Muccini Burke]: Линдер។

[Paulette Van der Kloot]: Пытаться.

[Stephanie Muccini Burke]: Правильно. 15 отрицательных претензий 9 отрицательных. Движение прошло. Поздравляю. Наши подвесные предметы низкие. Почему жена останавливает закон. Cognuo поддерживается Skyrry. Новые предприятия. Решение состоит в том, что комитет школы Медфорда выразил свои верные соболезнования семье Уэс Фитт. Мистер Форто был плотником для командира Медфорда в течение многих лет. Его жена, Хан Корн, является бухгалтером в офисе Luong. Если мы все можем потратить некоторое время, чтобы молчать.

[Roy Belson]: Уэст Фотт был плотником в государственной школе в течение многих лет. Запад - хорошая душа, великий человек, такой великий, очень спокойный. Его жена, кукуруза, является населением офиса в офисе Луонга, и они знают, что все понимают, почему две части штаб -квартиры основаны на всех. Запад высококвалифицирован. Вам не нужно объяснять, как вы что -то делаете. Вы знаете, как сделать то, что произойдет. Семья была активной в обществе в течение многих лет. Ее дочь красивой дочери - ее красивый сын Лоу немного устал Рядом с ними очень хорошие люди знают 95 лет. 95 лет. Будьте здоровы. Он один из лучших игроков, и я все еще вижу Вон, идущий по комнате. Посмотрите на дьявола Эрни. Я не знаю, помнишь ли ты Крейер Бен. Эрнэр два. Энни - персонаж толпы, а WIS - прямой стрелок. Это забавно, потому что Эрни что -то скажет, вы можете сказать: О, Нини останавливается. Но он действительно хороший и опытный. Они могут многое сделать. В то время у нас было немного дерева. Они делают то, что хорошо в школе, чтобы работать. И воспоминания о винте винтов. Хороший человек.

[Stephanie Muccini Burke]: Большое спасибо, что директор. Переговоры и наши законы находятся на самом низком уровне в срок. Есть ли какие -либо рекомендации для участия в исполнительном собрании для обсуждения этих факторов? Женщины Van der kloot поддержан своей женой Штамп Пожалуйста, позвоните. Да, семь, безусловно, девять негативны. Просто жена. Бампер надеется сделать публичное заявление.

[Ann Marie Cugno]: Да, пожалуйста. Я имею в виду, я знаю это к концу года, принеси людей в определенное место, но я просто имею в виду директора в воскресенье. Мы находимся в Республике Италии. Они отпраздновали свое 70 -летие, и наши четыре ученики средней школы выиграли № 1 в штате. Они написали, что во время учебных курсов мы очень гордимся ими. Я также хочу поздравить шоссе и его тренеров на втором месте в JBL. Теперь у них есть несколько секунд в штате. Наша мягкая группа играла в двух играх, и я надеюсь, что завтра вечером не будет радиуса. Против Лексингтона мы даем им лучший голос и завтра празднуем Certis Tupps и закончили завтра в средней школе и карьере в Медфорде. Держите их в безопасности и достигайте всех своих целей и мечтаний и возвращайтесь к гостям, а не к студентам.

[Stephanie Muccini Burke]: В комнате 207 движение посетило встречу казни.